體育游戲在體育教學中的作用以及注意的問題

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 隨著我國教育制度的不斷改革和深入，大眾體育也在迅速的發展，人們也越來越重視體育對學生的重要性。為了進一步的提高體育的教學質量，培養出德智體美勞的學生，教育者提出了一種體育游戲的教學方式，該方式的趣味性強、易于學生接受、教學效果好、深受學生喜愛等，因此這種方式受到了各個學校的重視，并將其運用到了體育教學實踐中。本文就主要分析了體育游戲在體育教學中的作用以及注意的問題，以為相關人士提供一點借鑒。

關鍵詞 教育制度 體育游戲 體育教學 作用 問題

體育作為一門必不可少的學科，其具有鍛煉學生體格、毅力、品質、團隊協作精神等方面的作用，其可以分為理論、實踐、技能、體育游戲等幾個方面的內容。體育教學和其他學科一樣，具有特定的教學內容和對應的教學方法，但是體育教學和其他學科又有較大的區別，體育教學的一些內容具有更廣闊的空間與更獨特的教學方式。體育游戲是體育教學活動中的一種有效手段，它的趣味性強，容易被學生接納，它是體育實踐和訓練一種有效的措施，能夠全面的增強學生的身體體質，提高學生的活動能力，讓學生能夠在快樂中學習知識和技能，所以將體育教學和游戲有機的結合起來，能夠提高體育教學的質量。

一、體育游戲在體育教學中的作用

（一）提高學生團隊協作精神和紀律性

體育教學中，體育游戲往往是將學生集合起來進行活動，具有一定的規則和范圍，學生在游戲中扮演各自的角色，承擔著各自的任務，全體學生按照老師提出的規則完成游戲的所有項目。游戲中學生根據扮演的角色不同、任務的不同和其他同伴開展不同的游戲項目，期間會和他人溝通和合作，并在規則中完成游戲，該過程可以提高學生的團隊合作能力和遵守規則的紀律性[1]。

（二）培養學生競爭意識和創新意識

游戲過程通常是一個競爭和對抗的過程，由于各自任務的不同，期間必然會有競爭，在規則范圍內學生們通過各種競爭來完成任務，提高學生的競爭意識。在完成任務期間，學生們根據自身的性格和游戲的特點會采取各自不同的方法來完成任務，所以在該過程中往往會提高學生的創新能力。

（三）綜合提高學生的素質

體育游戲是以活動的形式開展，在游戲中可以讓學生充分的得到運動，為了完成游戲任務，又需要學生開動腦筋最快、最有效率的完成游戲項目，所以學生在游戲過程中不僅鍛煉了他們自身的體魄，還鍛煉了他們的思維。可見，體育游戲綜合的提高了學生的素質[2]。

（四）培養學生吃苦耐勞，敢于戰勝困難的品質

體育游戲由于各自的目的不同，在游戲過程中不僅要和競爭者競爭，還要克服自身的身心障礙和自然環境障礙，所以需要學生能夠吃苦耐勞，敢于戰勝自己，敢于戰勝困難，才能出色的完成游戲。

二、體育游戲在體育教學中需要注意的問題

（一）游戲的選擇

體育游戲的選擇首先需要和教學計劃相對應，有計劃、有目的的進行，再者游戲內容的選擇需要考慮學生的身體素質、年齡、接受能力等，根據教學目的的不同，游戲的內容可以多樣化。例如主要的目的是讓學生活動活動筋骨可以選擇貓抓老鼠、一網打盡等游戲；如果是為了完成某些教學任務可以選擇教學訓練手段的一些游戲，如窄跑道比賽、一字路比賽等。

（二）器材、場地的準備

做好場地、器材等準備工作是提高體育教學質量的必備條件，在體育游戲時，需要劃分一塊區域作為游戲的場地，場地的選擇和建筑物有一點距離，游戲所有的器材和道具在指定位置擺放好，再根據游戲的人數、性質、特點等來決定游戲的規模、時間等，然后在老師的指導下由學生各自去完成游戲內容[3]。

（三）游戲的講解和規則的說明

游戲的講解和規則的說明是保證游戲開展的前提，老師在講解時應該面朝學生，并保持好適當的距離，讓學生能夠聽清關于游戲的內容、方法以及游戲的規則，講解時簡明扼要，講解時避免讓學生站立在面向陽光的區域和迎風區域，以避免外界環境對學生的干擾。教師言辭務必清晰、準確到位，讓學生能夠明白游戲的過程和方法，從而以保證游戲順利開展。

（四）正確的引導和公正的裁決

游戲的開始和結束應該以老師的信號為準，在游戲過程中，老師要全面的觀察每個學生，并給予正確的引導，盡量讓所有的學生都參與到游戲中去，并且還要查看游戲過程中學生是否按照游戲規則進行游戲，并及時的提醒和教育游戲違規者，然后老師要根據學生的運動量適當的調整游戲的強度和緊張度，讓學生能夠適應游戲的節奏。游戲結束后老師給予公正的評價，讓學生能夠信服老師并從游戲中獲得快樂和知識。

三、結束語

隨著社會的進步和發展，現代社會對人才的需求不僅僅局限在知識方面，對人才的身體素質也越來越重視，這使得學校的教學越來越重視體育教育，而體育游戲作為體育改革后出現的一種創新型的教學模式，其能夠提高體育教學的質量，提高學生的綜合能力。

參考文獻：

[1] 梁良，劉榮幫.體育游戲在體育教學中的應用分析[J].佳木斯教育學院學報.2014（6）：413-413，418.

[2] 陽喜.體育游戲在體育教學中的作用探析[J].現代商貿工業.2012.24（4）：189-190.

[3] 趙亞利.體育游戲在體育教學中的運用[J].考試周刊.2013（79）：120.