我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)之淺見(jiàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 為了有效的保證我國(guó)競(jìng)技體育能夠處于可持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)，就必須培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才。如何根據(jù)我國(guó)體育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀從而有效的制定后備人才培養(yǎng)的方案至關(guān)重要，是我國(guó)體育界走向新時(shí)代的關(guān)鍵。本文主要對(duì)我國(guó)體育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，并采用專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法以及文獻(xiàn)法等途徑，對(duì)先前科學(xué)的培養(yǎng)模式進(jìn)行整理并制定具有當(dāng)前后備人才特征的培養(yǎng)模式，從而提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞 我國(guó)競(jìng)技體育 后備人才 發(fā)展對(duì)策

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展，我國(guó)在競(jìng)技體育發(fā)展迅速并相繼取得不小的成績(jī)，競(jìng)技體育的整體水平也逐漸提高并處于相對(duì)領(lǐng)先地位。尤其是在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員總共獲得了63枚獎(jiǎng)牌的輝煌成績(jī)，我國(guó)成為國(guó)際體壇的一顆新星。但是從整體實(shí)力來(lái)看，我國(guó)競(jìng)技體育還有待提高。要鞏固競(jìng)技體育長(zhǎng)期發(fā)展的根本基礎(chǔ)，保證競(jìng)技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的重視和力度。

一、我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

隨著我國(guó)改革開(kāi)放以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)競(jìng)技體育雖然發(fā)展迅速，但是后備人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足并且高水平運(yùn)動(dòng)員極度缺乏。根據(jù)我國(guó)當(dāng)前數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中少兒體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校中，共有在校學(xué)生306869人，中級(jí)體校中，在校人數(shù)一共有87176人，高級(jí)省市中，共18627人，而在編的國(guó)家隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員共有3300人左右，由此我們可以看到，我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員人數(shù)在所有運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)中所占的比例相對(duì)較小。此外，從1993至2002年，通過(guò)我國(guó)的競(jìng)技體育后備人才統(tǒng)計(jì)，近十年來(lái)，我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員整體上的實(shí)際情況主要呈現(xiàn)二線(xiàn)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)較多而居于一線(xiàn)和三線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員卻很少。雖然到目前為止，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才總數(shù)已經(jīng)多達(dá)4萬(wàn)人左右，但作為十幾億的人口大國(guó)，我國(guó)競(jìng)技體育存在后備人才嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，我國(guó)自然人口與競(jìng)技體育后備人才人數(shù)呈現(xiàn)嚴(yán)重失衡的現(xiàn)象。從1999至2O02年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)主要的競(jìng)技體育后備人才分布在四川、廣東、遼寧以及山東等省份，我們可以看到，我國(guó)體育競(jìng)技后備人才分布地區(qū)嚴(yán)重不均。并且，我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的投資還存在比例嚴(yán)重失調(diào)的問(wèn)題。由于我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)變并且市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展成熟，由開(kāi)始的完全依賴(lài)國(guó)家投資培養(yǎng)人才到逐漸獨(dú)立，導(dǎo)致我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)資金方面嚴(yán)重匱乏。雖然在逐漸的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，但國(guó)家獨(dú)辦仍然是現(xiàn)今體育人才培養(yǎng)的主要模式，我國(guó)在建立一個(gè)完全與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式的道路上依然漫長(zhǎng)而艱巨。

二、我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的對(duì)策

（一）改革競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制

首先，必須建立完善的競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)體制，由于缺乏資金、體育運(yùn)動(dòng)員保障不夠完善以及家庭觀念等因素，致使諸多體育學(xué)校招生困難甚至面臨倒閉，嚴(yán)重影響了我國(guó)體育競(jìng)技人才資源。因此改革運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練體制，并建立同時(shí)完善多渠道、多層次以及多形式的體育競(jìng)技后備人才培養(yǎng)體系從而改變國(guó)家獨(dú)辦培養(yǎng)模式刻不容緩。與國(guó)際化接軌學(xué)習(xí)、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)模式，從而建立起以學(xué)校為基礎(chǔ)并結(jié)合校外各俱樂(lè)部的后備人才培養(yǎng)體系，同時(shí)進(jìn)行分階級(jí)、分層次、有重點(diǎn)地推進(jìn)體制改革，對(duì)原有的培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)整，從而達(dá)到逐步建立健全的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式和體系。

其次，樹(shù)立發(fā)展大人才觀，貫徹落實(shí)“體教結(jié)合”政策，逐步建立起新型后備人才培養(yǎng)體系。要對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，就必須在培養(yǎng)人才時(shí)將訓(xùn)練系統(tǒng)和教育系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)合，深入貫徹落實(shí)“體教結(jié)合”。

最后，需要市場(chǎng)塑造成為主體，逐步完善市場(chǎng)規(guī)則，從而對(duì)競(jìng)技體育后備人才進(jìn)行市場(chǎng)上交流。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，作為我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，在客觀上，要求各個(gè)培養(yǎng)單位進(jìn)行自主經(jīng)營(yíng)并且自負(fù)盈虧的事業(yè)實(shí)體或經(jīng)濟(jì)實(shí)體，只有這樣，才能使得各個(gè)單位在市場(chǎng)機(jī)制的作用下進(jìn)行平等的競(jìng)爭(zhēng)。后備人才培養(yǎng)單位也無(wú)可避免的要遵循這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，從而保障體育人才選拔制度的公正、公開(kāi)、公平達(dá)到人才資源的優(yōu)化配置。

（二）逐漸優(yōu)化競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式

第一，大力推進(jìn)并教育改革，從而有效的解決學(xué)訓(xùn)矛盾并建立起與科學(xué)合理的、“以人為本”的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員管理模式，保證運(yùn)動(dòng)員的有效訓(xùn)練以及文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，達(dá)到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與文化教育相互協(xié)調(diào)的集約化發(fā)展。

第二，加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練和選材的重視，制定符合運(yùn)動(dòng)員身心特征的訓(xùn)練模式并加強(qiáng)科學(xué)合理的訓(xùn)練，從而提高我國(guó)體育競(jìng)技的“人才率”。

第三，發(fā)展集聚各種投資方式渠道，并對(duì)資金投入結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理的調(diào)整，從而實(shí)行效益投入原則，同時(shí)加強(qiáng)調(diào)動(dòng)地方培養(yǎng)后備人才的積極性，大力鼓勵(lì)社會(huì)各方的投資培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)將粗放型的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式向集約型轉(zhuǎn)變。

第四，將我國(guó)體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的保障制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，讓運(yùn)動(dòng)員毫無(wú)后顧之憂(yōu)的接受培養(yǎng)和訓(xùn)練。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的要求，完善運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)保障體系是我國(guó)體育競(jìng)技人才培養(yǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

三、總結(jié)

當(dāng)前我國(guó)金字塔模式的培養(yǎng)模式，從某種程度上，也對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展貢獻(xiàn)很大，同時(shí)存在的問(wèn)題也不少，根據(jù)我國(guó)體育競(jìng)技人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，采取有效措施和方案進(jìn)行改革和改進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

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