加強(qiáng)民間體育游戲的組織與指導(dǎo)，充分發(fā)揮民間體育游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用

幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，鍛煉幼兒健康的體魄，為他們奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，還會對他們一生的健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。

《綱要》要求幼兒園把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，這就決定了幼兒健康教育是幼兒教育最為重要的組成部分。《綱要》指出：“教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運用。” 因此，開展民間游戲充實戶外體育活動的內(nèi)容是一條重要而全新的途徑。那如何才能加強(qiáng)民間體育游戲的組織與指導(dǎo)，充分發(fā)揮民間體育游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用呢？

一、做好游戲前的準(zhǔn)備工作

游戲前要全面了解幼兒的情況，包括體質(zhì)、動作、能力等，有針對性地選編游戲，然后熟悉游戲內(nèi)容及教育作用，掌握游戲的玩法，明確游戲的規(guī)則等，考慮到游戲中要向幼兒提出哪些能提升幼兒能力的問題，以及要預(yù)設(shè)回應(yīng)幼兒哪些生成化的主題內(nèi)容。例如“老鼠籠”的游戲主要訓(xùn)練幼兒的奔跑以及躲閃能力，“指星星”可鍛煉小朋友注意力集中和快速記憶的能力，“電桿”可鍛煉幼兒的奔跑速度和靈活機(jī)敏勁兒，在游戲過程中，注意活動量大的游戲要與活動量較小的游戲結(jié)合起來。

二、增添有趣情節(jié)，激發(fā)幼兒興趣

在組織幼兒游戲時發(fā)現(xiàn)，像“老鷹捉小雞”這樣的游戲，孩子們經(jīng)常玩，時間久了，就會失去興趣。因此，在游戲的過程中，為了使游戲注入新的活力，需要增添新的游戲情節(jié)。經(jīng)典游戲加入全新情節(jié)，會讓幼兒更加投入，更好地享受游戲的樂趣。

三、充分利用道具吸引幼兒

開展民間體育游戲以前，可根據(jù)游戲的內(nèi)容、目的要求進(jìn)行場地布置，準(zhǔn)備道具，為達(dá)到預(yù)期效果創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，使幼兒的心情舒暢，對要玩的游戲產(chǎn)生迫不及待、躍躍欲誠的感覺。例如玩“老狼老狼幾點啦”的游戲時，給扮演“狼”角色的孩子戴上頭飾后，就像是身臨其境一樣，興趣更濃。民間兒童游戲的玩具，都是來自于生活，來自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如水、沙、石、泥、廢油漆桶等。這些材料物美價廉，許多是不需要花一分錢的。由于它們沒有固定的形式，不具體代表某一物體，兒童在游戲時能根據(jù)自己的興趣和需要，隨意地將材料加以創(chuàng)造想象。如把一小截殘缺的木頭當(dāng)小手槍，玩打槍游戲；用破布、銅錢做成“毽子”踢；用塊殘瓦片“跳瓦房”等。有一些兒童游戲本身不需要玩具，如“斗雞”“烘燒餅”“捉迷藏”“背人”“木偶人”等，都是利用兒童的肢體徒手進(jìn)行的。

民間兒童游戲隨地可尋的玩具材料，既能節(jié)省財力，又能使兒童感到其樂無窮，既滿足了兒童娛樂的需求，也促進(jìn)了兒童自然天性的發(fā)展。

四、嚴(yán)格遵守規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識

遵守游戲規(guī)則，一方面可保證游戲的順利開展，達(dá)到預(yù)期目的；另一方面，也可以培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。教師應(yīng)在幼兒游戲前，讓幼兒明確游戲規(guī)則和要求。要讓幼兒知道違反規(guī)則就一定會受到處罰，下次不再犯規(guī)。

五、利用民間體育游戲，引入競爭機(jī)制，培養(yǎng)幼兒的競爭意識

競爭意識作為現(xiàn)代人適應(yīng)社會快速發(fā)展所應(yīng)必備的素質(zhì)，越來越引起人們的重視。大、中班應(yīng)選擇一些競賽成分較大的民間體育游戲，加強(qiáng)幼兒競爭意識的培養(yǎng)。所以我們每次游戲后應(yīng)該組織幼兒講評游戲，對獲勝的幼兒給予適當(dāng)?shù)莫剟睢＠缣K、踢毽子、滾鐵環(huán)、扔沙包等，對跳得多的，踢得多的，滾得快的，扔得遠(yuǎn)的進(jìn)行獎勵。在分組比賽中，對勝利的一組都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢⑷缧—勁啤⒓t五星、卡通動物貼畫等。讓幼兒感受到成功的喜悅，對失敗的幼兒找出落后的原因，鼓勵他們爭取下次獲得勝利，幫助他們樹立信心，促使民間體育游戲的發(fā)展形成良性循環(huán)。

六、發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用培養(yǎng)幼兒探索精神

為培養(yǎng)幼兒探索精神，在開展民間體育游戲活動過程中，應(yīng)有目的地組織幼兒進(jìn)行探索一物多玩的活動，讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法，如“玩石子”可以抓石子、踢石子、當(dāng)棋子等等。這些都是幼兒探索的結(jié)果，是幼兒自身經(jīng)驗的獲得和總結(jié)，增強(qiáng)了對游戲的興趣。

民間體育游戲?qū)τ變簛碚f是一種快樂有趣的教育，對教師、家長來說是一種輕松有趣的教育方法。