在童話劇表演游戲中提高幼兒的審美情趣

2011年，我園將童話劇表演游戲作為我園的特色園本課程進行研究，實踐證明，在童話劇表演游戲中幼兒的審美情趣可以得到很大的提高和長足的發(fā)展，為全面推進幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、在童話劇表演游戲中提高幼兒對美的感受力

幼兒天性愛聽故事，每學(xué)期教師根據(jù)班級孩子的年齡特點選擇適合孩子講述和表演的童話故事，年級組教師共同編寫園本課程，讓孩子們在三周的時間里通過聽故事、講故事、表演故事、繪畫故事、設(shè)計演出海報、和家長一起制作演出服裝、道具、頭飾，到各個班級進行演出等多種活動，讓孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識，感悟道理。通過優(yōu)美的故事啟迪，教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們在優(yōu)美的主題環(huán)境中打開想象之窗，學(xué)會用眼睛去發(fā)現(xiàn)環(huán)境之美、用耳朵傾聽故事之美、用聲音表現(xiàn)音樂之美、用心感受生活之美，感受美的能力得到了提高。

二、在童話劇表演游戲中提高幼兒對美的表現(xiàn)力

在童話劇表演游戲中，第一周是通過聽故事、講故事來了解故事的內(nèi)涵，并根據(jù)故事主題來繪畫與故事主題相關(guān)的美術(shù)活動。如大班的園本課程《愛愛美美遇險記》，第一周是繪畫美麗的海底世界，設(shè)計制作海底動物頭飾；第二周是制作美麗的珊瑚林、親子制作海底動物演出服裝，第三周則是情景畫戰(zhàn)勝大巫婆和設(shè)計演出海報。每個年級組選擇的童話劇故事不同，表現(xiàn)的內(nèi)容和主題就不同，幼兒用自己的畫筆表現(xiàn)著自己對美的理解和感受，用心在感受著美、表現(xiàn)著美。同時通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的表演情境，他們能把自己對藝術(shù)作品的理解用語言、音樂、動作、表情、舞蹈等在童話劇中表現(xiàn)出來，不但有助于他們審美能力的提高，而且有助于其藝術(shù)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

三、在童話劇表演游戲中提高幼兒對美的創(chuàng)造力

園本課程中所選擇的童話故事都是幼兒熟悉和喜歡的經(jīng)典故事，有的故事甚至是老師根據(jù)孩子們的特點創(chuàng)編的故事。如教師創(chuàng)編的故事《愛愛美美遇險記》，美麗的海洋動物是我們長海縣的孩子熟悉和喜歡的，因此讓他們繪畫海底世界時，筆下的小魚五彩斑斕，海星、海馬、貝殼、螃蟹、章魚讓他們的畫面豐富多彩。通過發(fā)揮想象，他們會利用繪畫的形式來反映故事情節(jié)，如大班幼兒制作的《戰(zhàn)勝大巫婆》故事小書，非常有創(chuàng)意。打開任意一本幼兒制作的小書，你都會被孩子的想象力和創(chuàng)造力所吸引。他們筆下的小魚小蝦用網(wǎng)拖住大螃蟹，大蚌和扇貝用殼夾住惡章魚的腿，小魚愛愛去向海底的龜爺爺要果酒戰(zhàn)勝大巫婆的故事情節(jié)，讓每個人看后都為之贊嘆。幼兒的創(chuàng)作活動不僅促進了幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，同時還增強了幼兒對文學(xué)作品的理解，幼兒的想象范疇更寬廣，能根據(jù)自己的設(shè)計進行排序、整理、講述。幼兒的想象力比知識更為重要，它是知識進化的源泉。在園本課程中孩子們的想象力、創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致。

四、在童話劇表演游戲中提高幼兒對美的鑒賞力

在園本課程中，孩子們通過一系列的藝術(shù)活動的熏陶，他們對美的鑒賞力、審美能力有了很大的提高。如在制作演出服裝時，他們根據(jù)自己想扮演的角色進行服裝設(shè)計，利用各種廢舊物品。紙殼、紙箱、彩帶、塑料袋、紗巾、彩紙、光碟、包裝袋、掛歷等為自己制作服裝，如大班的尹心怡用塑料袋和彩紙條制作的彩色魚服裝；何金碩用黑色塑料袋和紙殼制作的大蚌殼；董俊明用光碟制作的章魚服裝……三十個孩子對美的鑒賞力和審美力不同，他們創(chuàng)作出來的作品也就與眾不同。而在活動區(qū)里，他們則根據(jù)自己的審美觀點，選用不同的美工材料制作各種彩魚，捏色彩斑斕的海底動物，制作各種貝殼、礁石、珊瑚，為大巫婆、龜爺爺設(shè)計房子、制作果酒，在主人公的房間內(nèi)布置道具、場景，孩子們的創(chuàng)意真是成人的思維想不到和做不到的。經(jīng)過園本課程的熏陶，孩子們除了可以自己布置演出場景和道具，平時活動區(qū)物品的擺放、教室內(nèi)物品的整理，廢舊物品的創(chuàng)造和再利用，自己服裝的搭配都比以前更具有審美能力，同時自信心也增強了。如今，走進哪個班級，你都能在表演區(qū)里看到孩子和同伴一起穿上自己創(chuàng)作的服裝、帶上自己制作的頭飾，在自己布置好的場景里盡情地表演著童話??；在美工區(qū)里你能看到他們用各種畫筆描繪著自己喜歡的故事角色，用自己的審美觀念表現(xiàn)著自己對美的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

園本課程帶給孩子們的收獲是巨大的，它通過文學(xué)作品對孩子的熏陶，讓孩子在藝術(shù)的氛圍中展開了想象的翅膀，自由自在，無拘無束地翱翔在廣闊的天空里，自信、美麗而快樂！