中班組綠色生態教育

活動名稱：踏青

設計意圖：

親親家園幼兒學苑綠山環繞，空氣清新，一座獨特的過街天橋直通山坡近8000平方米的兒童樂園。兒童樂園里設有可供幼兒參與種植的園地和可供采摘的果樹，各種小動物，可供幼兒進行踏青活動。《綱要》中提到科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物作為科學探究資源。“踏青”活動能夠使幼兒身臨其境感受和發現春天的變化，感受春天的美麗。

活動目標：

1.發展幼兒身體的協調能力，親近自然，開闊視野。

2.增強幼兒的環保意識。

3.讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

活動地點：

親親家園幼兒園山上兒童樂園。

活動人員：

中班組全體師生

活動時間：

4月10日10：00-11：00

活動準備：

1.教師確定參觀的路線（過街天橋-石階-山上兒童樂園）。

2.向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動需要給孩子穿輕便的衣物。

3.幼兒人手一瓶白開水。

4.各班級老師要加強配合，保證幼兒的安全。

5. 班級教師對幼兒進行踏青活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

6.注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

活動過程：

一、導入

教師以游戲的形式讓不同班級的幼兒相互認識，向幼兒介紹踏青活動。

教師：小朋友們，春天到了我們身邊很多的小植物都發生了變化，今天我們兩個班級的小朋友要一起去踏青。有很多小朋友還互相不認識呢，我們一起唱《找朋友》去找一個其他班級的小朋友拉手和他做朋友。

二、 觀察

帶領幼兒沿著過街天橋，石階散步踏青，感受春天的變化，請幼兒相互交流自己發現的春天的變化。

教師：小朋友們邊走邊看一看山上的樹林、花草、小動物它們都有什么變化呢？可以和你旁邊的好朋友說一說。

三、交流

教師帶領幼兒到小亭子底下遮陰，請幼兒小憩喝水之后進行集體交流。

教師：小朋友們你們剛才都發現春天到了我們周圍有什么變化呀？我們怎么保護周圍的植物和小動物呢？

四、放松

教師帶領幼兒在山林草地席地而坐，梳理總結幼兒的發現和感受。請幼兒合唱歌曲《春天在哪里》。

活動反思：

四月十日，春暖花開，楊柳樹枝對著我們彎彎腰，蜜蜂蝴蝶都飛來了。我們親親家園幼兒園中班組的寶寶和老師們相聚在幼兒園的山上兒童樂園，開展“踏青”活動，整個活動安排緊湊，幼兒興趣高漲，現將本次活動的情況做如下總結。

一、活動前精心準備，確保活動的順利開展

活動前，在各位老師的商討和實地調查中，我們確定了踏青的路線，從幼兒園的操場正門草坪沿教學樓環繞。

二、圍繞主題，活動紛呈

（一）小手牽小手，找到好朋友。《找朋友》這首兒歌拉開了我們的序幕，孩子們在歡快的歌聲中，在老師的關注下，找到了不同班級的小朋友，相互握握手，相互笑一笑，相互深情地擁抱，這一個個鏡頭不斷地在咔嚓聲中留下，留下了歡樂，留下了友情。

（二）競技游戲，增加趣味性。孩子們一同比賽，尋找春天的變化，看誰發現的多，和別人還不一樣。個個孩子積極參與，個個喜笑顏開，笑聲四起，場地真是一片熱鬧非凡的景象。

（三）走進大自然，感受春日的美好。我們組織孩子領著好朋友沿兒童樂園看紅的花，綠的草，沐浴春日溫暖的陽光，親吻和煦的春風。孩子們追逐著，嬉戲著，猶如一群放飛的小鳥。我們還組織了孩子一起和春天留影，留下春天的美麗，感受春日的美好。之后我們圍坐在操場上，以歌曲《春天在哪里》結束了今天的快樂踏青活動。