“算一算”活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)是大班科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)是復(fù)習(xí)鞏固5以?xún)?nèi)數(shù)的加減；培養(yǎng)孩子快速計(jì)算的能力；讓孩子感受數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。《指南》中強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)之一就是“玩中學(xué)”， 讓兒童在游戲中獲得快樂(lè)，也在游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。我參加過(guò)幾次基地園活動(dòng)，那些精彩的數(shù)學(xué)游戲啟發(fā)了我，因此本活動(dòng)我設(shè)計(jì)了“保齡球”和“釣魚(yú)”游戲。本著一物多玩的原則，前兩個(gè)游戲都是用保齡球玩具完成的。游戲貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中獲得知識(shí)、提高能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固5的分合與加減。

2.能夠較快地算出5以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：保齡球玩具，泡沫板保齡球道，5的分合式卡片，5的加減法卡片，數(shù)字海綿紙條，自制磁性魚(yú)竿，海綿紙魚(yú)塘，帶加減算式的小魚(yú)若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：教師與幼兒熱情問(wèn)好，玩保齡球，激發(fā)幼兒玩的興趣。

二、游戲：保齡球分合

玩法：終點(diǎn)擺出5個(gè)保齡球棒，讓幼兒說(shuō)出數(shù)量，游戲者拿保齡球蹲在起點(diǎn)，貼著地面，將保齡球滾出，擊倒之后說(shuō)分合。

規(guī)則：幼兒分兩隊(duì)，每隊(duì)派出6個(gè)幼兒，排好隊(duì)伍依次游戲，先游戲的幼兒幫助其他幼兒擺球棒。全擊倒的幼兒是超級(jí)大贏家，獎(jiǎng)勵(lì)再玩一次，一個(gè)也沒(méi)擊倒的幼兒鼓勵(lì)他再玩一次，反復(fù)多玩幾次，能力較差的幼兒可以找隊(duì)友幫忙。

注：游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒匯報(bào)5的分合，教師展示出來(lái)。

三、游戲：保齡球加減

玩法：終點(diǎn)擺出5個(gè)保齡球棒，讓幼兒說(shuō)出數(shù)量，游戲者拿保齡球蹲在起點(diǎn)，貼著地面，沿著跑道把保齡球朝目標(biāo)滾出，擊倒之后用5減去倒下的球棒說(shuō)減法題，再用倒下的球棒加上站立的球棒說(shuō)一道加法題。

規(guī)則：幼兒分兩隊(duì)，排好隊(duì)伍依次游戲，先游戲的幼兒幫其他幼兒擺球棒，全部擊倒為超級(jí)大贏家，獎(jiǎng)勵(lì)再玩一次，沒(méi)有擊倒的幼兒鼓勵(lì)他再玩一次，能力較差的幼兒可以找隊(duì)友幫忙。

注：游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒匯報(bào)5的加減，教師展示出來(lái)。律動(dòng)放松，引出下一游戲。

四、游戲：釣魚(yú)

玩法： 每組黑板上都有五條海綿紙，上面都有數(shù)字，魚(yú)塘里有很多小魚(yú)，小魚(yú)身上有加減法題，請(qǐng)幼兒拿魚(yú)竿，沿著跑道跑向魚(yú)塘釣魚(yú)，拿起小魚(yú)計(jì)算，再把魚(yú)粘到相應(yīng)得數(shù)的海綿紙上，在跑道旁邊跑回來(lái)把魚(yú)竿給下一個(gè)幼兒，第二名幼兒比賽，第一名幼兒站到排尾，循環(huán)進(jìn)行。

規(guī)則：幼兒分兩隊(duì)比賽，沒(méi)有時(shí)間限制，直到魚(yú)塘里沒(méi)有小魚(yú)為止，兩隊(duì)幼兒互相檢查結(jié)果，錯(cuò)的小魚(yú)沒(méi)收，統(tǒng)計(jì)正確數(shù)量多的隊(duì)獲勝。

五、表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，活動(dòng)自然結(jié)束。