以名師為榜樣，做最好的老師

車瑞敏

摘 要：做最好的老師就必須認識到童心是師愛的源泉，愛心是好老師的基本條件，做到不要傷害學生的自尊心，在平等中培養平等。

關鍵詞：童心；師愛；自尊心；平等

研讀了教育專家李鎮西撰寫的《做最好的老師》一書，受益匪淺。走進書中，好似在和名師對話，李老師那先進的教育理念，樸實無華的語言，與學生心與心的交流，一次次震撼著我的心靈，鼓舞著我。作為一名教育工作者，要為學生成長插上騰飛的翅膀，必須從以下幾個方面努力：

一、童心是師愛的源泉

童心表現為純樸、真誠、自然、率直，這些也正是人民教師應具備的品質。童心意味著具有兒童般的純真；童心意味著擁有兒童般的興趣；童心意味著懷有兒童般的情感；童心意味著具有兒童般的思維。李鎮西老師說：“學會用兒童的眼睛去觀察，學會用兒童的耳朵去傾聽，學會用兒童的興趣去探尋，學會用兒童的情感去熱愛。”

讀著李老師的話，感觸頗深。有些在成人看來是不可理解的感情，在兒童看來卻是非常自然的，而“不可理解”變為“非常自然”正是老師贏得學生心靈的可貴之處。自習課上，我會和孩子一起談論動畫片；課間十分鐘，我會和孩子們一起做游戲；比賽中贏了，我會和孩子們一起歡笑；輸了，我會和孩子們一起流淚。我以實際行動告訴孩子：他們的幸福就是我的幸福，他們的快樂就是我的快樂！

二、愛心是好老師的基本條件

童心與教育彌足珍貴。童心在教育上的體現，便是愛心。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。

贊科夫說：“漂亮的孩子都喜歡，而愛‘難看的孩子才是真正的愛。這就要求我們對于那些潛力生給予更多的關愛和耐心。用心觀察，不難發現，他們對成功有著更迫切的渴望，只是由于某方面較差，因此他們的心理會顯得比其他孩子更脆弱。我們作為老師，應該給他們更多一點關愛，一分理解，一分耐心，一分熱情和支持，期待更多的學生在我們的愛護下茁壯成長。

三、不要傷害學生的自尊心

靜下心來想想，作為老師，有誰沒有傷害過孩子的自尊心？一次大庭廣眾下的批評，一次遲到的罰站，一次厲聲的斥責……其實，這些行為都在傷害著孩子的自尊心。這種好似開“批判會”式的教育，把孩子心靈中最敏感的地方——自尊心、個人尊嚴、自豪感統統暴露于外，并使之受到傷害，這種教育所造成的損失是難以估量，無法彌補的！

四、在平等中培養平等

我們要讓學生認識到：現代社會生活要求人與人之間擁有人格上的獨立與平等。

作為肩負教育使命和引領責任的老師，當然應該在思想上更成熟，學識上比學生更淵博，但這不妨礙我們擁有一顆孩子般的童心。童心與童心的相遇，才是自然而然的平等。

生活的閱歷賦予我們成熟，社會經驗賦予我們練達，文化知識賦予我們修養，人生挫折賦予我們機智……但是，對真善美的執著追求，對假丑惡的毫不妥協，火熱的激情，正直的情懷，永遠是教師的人格力量！我堅信：在素質教育的原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳！

李鎮西老師的教育理念、教育思想將會引領著我在漫長的教育之路上永不止步，一本好書為我插上飛翔的翅膀，讓我在教育的天空中越飛越高！我將用我的愛心和童心為孩子們也插上一對飛翔的翅膀，愿孩子們在知識的天空自由地飛翔！

做最好的老師，是我一生的追求！

參考文獻：

[1]李鎮西.做最好的老師.漓江出版社，2008-05.

[2]贊科夫.和教師的談話.教育科學出版社，1980-09.

（作者單位 河南省濮陽經濟技術開發區教育局）

編輯 謝尾合