高校哲學社會科學研究“走出去”問題與對策

摘要：文章從學科、學校、獲獎者教育背景和年齡分布等四個維度，對第四屆至第六屆高校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）國際成果申報、獲獎數據進行統計分析，以期反映高校哲學社會科學研究各學科國際化程度，把握承擔“走出去”任務的主要力量和特點。以此揭示高校哲學社會科學研究“走出去”存在的問題，并提出加強引導，設立高校哲學社會科學優秀外文成果獎，分學科分層次穩步推進“走出去”步伐等有效促進哲學社會科學研究“走出去”的建議。

關鍵詞：高校科學研究優秀成果獎；哲學社會科學研究；“走出去”

中圖分類號：G40-051文獻標志碼：A文章編號：10085831（2014）04010707

2011年11月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉發《教育部關于深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見》，明確提出了實施哲學社會科學“走出去”戰略。根據兩辦意見精神，教育部、財政部出臺了《高等學校哲學社會科學繁榮計劃（2011-2020 年）》，“繁榮計劃”把推動中華文化“走出去”，增強中國國際話語權作為其中一項主要任務。教育部進而出臺了《高等學校哲學社會科學“走出去”計劃》，全面推動高校哲學社會科學“走出去”工作。高校哲學社會科學“走出去”是中華文化“走出去”的重要組成部分。而高校哲學社會科學學術成果的國際發表和出版是高校哲學社會科學走出去的重要路徑，也是提升國際學術話語權和影響力的有效手段。

“十一五”期間，高校人才引進、培養力度不斷增大，大批具有國際視野，通曉國際學術規則的專家學者已經具備進行國際學術對話的能力。如圖1所示，高校教師國際刊物論文發表數量逐年增加，且有增速加快的趨勢。這說明中國高校學術研究能力和水平不斷提升，科學研究的國際化程度不斷提高，國際對話能力有了顯著增強。盡管高校哲學社會科學研究國際刊物論文發表數量不斷增加，但與論文總體數量相比較仍然很低。如圖2所示，高校哲學社會科學研究國際刊物論文發表數量占論文總發表數量的比重不足2.5%，與實現高校哲學社會科學“走出去”的戰略目標相比仍有巨大差距。

自1995始，教育部設立“中國高校人文社會科學研究優秀成果獎”。2008年，經國務院批準更名為“高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）”。該獎項每三年評選一次，迄今已成功評選了六屆，共有3 320項優秀成果獲獎。“高校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）”作為目前高校哲學社會科學領域最高級別政府獎項，對學科建設、平臺建設、學校科研實力的提升以及獲獎者本人均具有重要的意義，在高校有廣泛的影響力和極高的公信力，具有明顯的導向性。隨著中國高校哲學社會科學發展進程不斷加快，一批高質量的國際成果逐步涌現，在獎項申報和獲獎中也得到逐步體現。

從無到有，雖然增長迅速，但高校哲學社會科學研究國際發表成果申報數量一直偏低，平均每屆申報數量占總申報數量不足3%。整體獲獎規模依然偏小，與高校哲學社會科學“走出去”的戰略目標要求相去甚遠。為此，筆者擬對第四屆至第六屆“高校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）”國際發表成果申報、獲獎的基本情況以及學科、學校、獲獎者教育背景和年齡分布進行統計分析，以期反映高校哲學社會科學研究國際成果申報、獲獎的現狀，并以此揭示高校哲學社會科學研究“走出去”存在的問題，進而提出進一步“走出去”的對策建議。