我國青少年網球運動發展影響因素及對策探析

郭凱

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 本論文是在通過查閱大量相關文獻資料、統計青少年網球運動員調查問卷和青少年網球教練員調查問卷和訪談相關專家和權威人士之后，對我國青少年網球運動發展的主要阻礙因素進行分析，并據此提出了一系列相應的對策。

關鍵詞 青少年 網球運動 發展 影響因素 對策

一、我國青少年網球運動發展影響因素

（一）受我國經濟發展水平限制，投入資金不足

網球運動被稱為“貴族運動”，那是因為它與羽毛球、乒乓球運動項目等相比消費要高得多。以上海為例，每20萬人還攤不上1片網球場，而美國每1萬人就有5片網球場。在國內進行網球消費，算上場地費和陪練費一般要100～200元/小時，這樣的高額消費是一般工薪階層所難以承受的。近幾年國家雖然在網球項目上投入了不少資金，但主要是用于基礎設施建設，而對于青少年網球運動員的訓練比賽費用和教練員學習培訓的費用投入則遠遠不夠。

（二）群眾網球運動基礎薄弱

我國著名男子網球運動員、現湖北網球女隊教練員潘兵在談及我國網球發展阻礙因素時提到：“我想現在是選材不足的問題，能不能吸引更多的普通人關心網球，來打網球，喜歡網球，這才是問題的關鍵。就像乒乓球和羽毛球那樣，要有廣泛的群眾基礎。”

（三）青少年網球運動未引起相關部門的足夠重視

我國的中小學校很少有條件修建網球場地，幾乎沒有中小學開設網球課程，絕大部分學生只有到了大學才有機會接觸網球運動。這種差距說明我國的青少年網球運動并未引起體育部門和教育部門的足夠重視，體育部門往往只關心所取得的競技網球成績，卻忽視了青少年網球才是競技網球最終的推動力量；教育部門往往只關心學校升學率，卻忽視了體育是素質教育的重要組成部分。

（四）網球競賽制度存在弊端，不利高水平運動員繼續發展

在問卷調查統計結果中我們了解到有61.7%的青少年網球運動員認為缺乏比賽經驗是阻礙自己網球水平提高的因素之一，這足以說明我國目前所舉辦的青少年網球比賽數量不夠。另外，目前我國的職業網球選手主要以甲級網球俱樂部之間的聯賽為主，青少年網球運動員主要參加全國青少年排名賽為主。

（五）運動員培養體制不完善，培養模式過于單一

一個國家競技體育后備人才的培養模式與本國所實行的經濟模式密切相關，并受到其一定的制約。西方國家基本上是實行市場經濟體制，所以其競技體育人才培養體現著市場管理的特色，政府對競技體育人才培養干預措施很少。

二、我國青少年網球運動發展的對策

（一）開展多渠道，汲取更多資金投入到網球運動中

目前，我國競技網球運動和青少年網球運動開展的資金絕大部分來源于政府，極少的一部分來源于社會，這同西方國家的狀況恰恰相反，事實證明西方國家網球運動開展的資金來源相比之下更加通暢。我國競技網球正在走向市場化，網球運動的資金投入應當配以相應的市場經濟投資模式，才有利于其健康發展，開展多渠道汲取網球運動開展資金是我國網球運動快速發展的出路所在。

（二）加大宣傳力度，提高網球運動普及面

同足球、籃球、乒乓球和羽毛球相比，網球運動在我國的普及程度非常很低。一方面，受到我國經濟條件的限制，另一方面，新聞媒體對網球運動宣傳和報道的力度不夠。因此建議各地體育部門聯合政府部門和教育部門，根據當地的實際情況加大對網球運動的宣傳力度、資金投入和政策扶持，采取各種措施普及群眾性網球運動。

（三）與國際網球賽制接軌，改革我國網球競賽制度

湖北省網球運動管理中心主任李理仁認為：“同國際網球競賽制度完全接軌是我國網球運動水平達到世界頂尖水平的必經之路。”所以應當根據我國實際情況，從體制改革入手，把網球競賽引向社會，建立起從社會上汲取持續穩定的資金運行環境，同時，引進國際職業賽事和國際青少年賽事，建立一套國際比賽和國內比賽相結合、數量合理、級別適當以及周期安排科學的競賽體系，改進國內青少年網球賽制，增加青少年比賽機會，提高比賽效益，真正發揮競賽杠桿作用，通過競賽來促進各層面網球運動員水平的提高。

（四）完善“舉國體制”，積極開展多元化青少年網球運動員培養途徑

不可否認，“舉國體制”為我國競技體育人才的培養作出了巨大的貢獻，但隨著經濟制度改革和社會發展變遷，“舉國體制”出現了不適應某些競技體育項目發展的現象。假如廢除“舉國體制”，把青少年運動員培養完全推入社會，將不利于我國競技體育的平衡發展，因此目前只能不斷完善“舉國體制”，而不能完全將其廢除。

（五）深化“體教結合”，提高網球運動員綜合素質

“體教結合”是體育系統與教育系統聯合培養體育人才的一種形式。它深受廣大家長的歡迎，也是競技體育后備人才培養的必然趨勢，但是目前我國很多地區所實施的“體教結合”僅僅是簡單地將業余體校和普通學校合二為一，限于形式上的結合。在青少年網球運動員培養過程中，我們提倡的“體教結合”是將形式的擴展與內容的革新相銜接，體現出“寓教于樂、寓訓于樂、寓訓于教”的內涵，把青少年網球運動員文化知識學習和綜合素質的提高作為一項重要的工作來抓，真正落實“體教結合”，以提高青少年網球運動員綜合素質。

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