農村中學生的體質現狀及影響因素分析

瞿文淵

中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 為了能夠為農村中學體育與健康教育的順利高效開展提供更多的理論參考依據，本文在收集、整理、研究了大量相關資料的基礎上對農村中學生的體質現狀進行了分析，并利用邏輯分析、歸納演繹等多種方法探索了影響農村中學生體質健康情況的主要因素，希望對中學體育教學活動的開展能夠有所啟發和幫助。

關鍵詞 體質現狀 中學生 農村 影響因素

一、農村中學生的體質現狀

（一）農村中學生的身體形態現狀

通過一系列的資料分析和研究發現，近些年來，農村中學生的身體形態現狀主要呈現以下幾個方面的特點：首先，農村學生的身高指標增長的速度逐年加快，且無論男生還是女生身高的生長發育期都有所提前。其次，農村學生體重指標增長值呈現逐年提升的情況。但是正常的比率則仍然較低，除了仍然存在因營養不良和體重較輕而導致的體重指標不達標的情況之外，近些年來超重和肥胖學生的指標也出現了上升的趨勢；最后，農村中學生的胸圍指標均出現了明顯的增長趨勢，且同樣出現了生長發育期提前的現象，反映了近些年來農村中學生身體形態和呼吸器官良好的發育的態勢。

（二）農村中學生的身體機能現狀

農村中學生的身體機能現狀主要從肺活量和肺活量指數兩個方面進行簡要的分析：首先，肺活量。肺活量的大小反映了學生的肺容積和擴張能力。研究發現：近些年來農村中學生的肺活量出現了下降的趨勢，而且下降的趨勢非常明顯。如：2012年全國學生體質健康標準數據管理中心所收集的數據就表明，2012年農村中學生的肺活量數據與往年相比均值就有明顯的降低；其次，是肺活量指數。肺活量指數是衡量學生呼吸機能的重要指標。研究發現，農村中學生的肺活量指數基本處于正常水平，而且肺活量指數處于正常值的比率要明顯大于城市學生肺活量指數處于正常值的比率。

（三）農村中學生的身體素質現狀

農村中學生的身體素質現狀，主要是從學生的速度素質、下肢爆發力、耐力素質等幾個方面進行的研究。其中，分析發現農村中學生的速度素質近些年來出現了下降的趨勢，雖然下降的幅度要低于城市中學生，但下降的情況仍然較為明顯；其次，下肢爆發力。通過對近年的全國學生體質健康數據進行研究發現，無論是城市中學生還是農村中學生，無論是男生還是女生，下肢爆發力均出現了下滑的趨勢，且趨勢較為明顯。最后是學生的耐力素質。學生的耐力素質常常通過男生1000米跑、女生800米跑進行測試，反映的是學生的心血管呼吸系統的機能以及肌肉耐力水平等。研究發現，近些年來中學生的耐力素質均呈現下滑趨勢，而且農村學生耐力素質的下滑幅度較城市學生而言更為明顯。

綜上所述，可知：近些年來，雖然農村中學生在身高、體重、胸圍等方面的發展態勢較為良好，但是肺活量、速度素質、下肢爆發力以及耐力素質等方面的情況則不甚理想。因此，在開展農村體育教學活動的過程中，應根據以上情況，深入分析，積極探索，盡可能的提升農村中學生的整體體質水平。

二、影響農村中學生體質狀況的主要因素

針對農村中學生的體質健康現狀，對開展農村中學體育教學活動過程中，影響學生體質健康狀況的主要因素進行了探索，并發現，目前來說，影響我國農村中學生體質健康狀況的主要有以下幾個因素：

（一）對體育教學和鍛煉的主觀認識不足

對體育教學和鍛煉的主觀認識情況，會直接影響到體育任課教師的體育教學行為和學生的體育學習鍛煉行為，并進一步影響到學生的體質發展，這一點在農村中學體育教學中也不例外。具體來說，體育教學和鍛煉主觀認識的不足，對農村中學生體質狀況的影響主要有兩個方面：一是，學校和任課教師對體育教學和鍛煉的主觀認識上的偏差。部分農村中學的領導和任課教師仍然沒有徹底擺脫“應試教育”理念的影響，過于重視學生的文化課學習而很少關注、甚至根本就不重視學生的體育學習和鍛煉，以至于擠占、挪用體育教學和鍛煉時間的情況常常出現，以至于影響了學生的體質健康發展；其次，學生自身對于體育教學和鍛煉主觀認識上的不足。在研究中發現，部分學生認為體育學習和體育鍛煉可有可無，主觀意識淡薄，常常因文化課學習負擔重、怕苦怕累或是體育器材設施不完善等原因逃避體育學習和鍛煉，以至于影響了體質健康的發展。

（二）體育教學不夠科學完善

因農村中學體育教學不夠科學完善而影響學生體質狀況的問題主要在于以下幾點：首先，學生的體育場地、器材設施等不夠完善，影響了體育學習和鍛煉活動的有效開展；其次，學校的體育教學課程項目設置無法滿足學生的體育需求，以至于影響了學生的體育學習和鍛煉積極性；最后，體育教學活動過于松散、自由，“放羊式”教學的情況在農村中學體育教學中仍較為常見。以上幾點均在不同的方面、以不同的方式影響了農村中學生體質健康的有效發展，在開展農村中學體育教學時應予以關注和重視。

（三）體育鍛煉過于隨意，不夠系統

學生的體質發展是一個系統的、長期的過程，只有系統性的、經常性的體育鍛煉才能夠促進學生身體機能和身體素質的有效發展。而在很對農村中學生的體育鍛煉情況進行分析時，卻發現農村中學生在體育鍛煉的過程中普遍存在沒有固定的鍛煉動機，鍛煉時間和鍛煉強度過于隨意，缺乏系統的規劃等問題，從而成為了影響學生的身體機能和身體素質的一個重要因素。而之所以會出現這種情況，據分析是與農村中學生在進行體育鍛煉時，缺乏有針對性的指導，以至于學生的鍛煉習慣不夠科學有著密切的關系。

參考文獻：

[1] 鄭婁杰，周建偉，活潑.沿海鄉村中學生體質狀況的調研分析[J].北京體育大學學報.2005（07）.

[2] 許婉敏.青少年體育健康促進機制的研究——以浙江省為例[J].浙江體育科學.2011（01）.

[8] 蔡寧.1985年與2010年大同礦區7-12歲男生體質變化研究[J].搏擊（體育論壇）.2013（07）.