論高中通用技術(shù)教學(xué)效果優(yōu)化

唐天波

【摘 要】通用技術(shù)是一門(mén)將各學(xué)科各知識(shí)緊密聯(lián)系在一起的學(xué)科，通過(guò)該學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能夠得到有效的培養(yǎng)，本文就當(dāng)下高中通用技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀提出了當(dāng)前教學(xué)所存在的問(wèn)題，并就問(wèn)題提出了解決方案。

【關(guān)鍵詞】高中；通用技術(shù)；改革

高中通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。高中通用技術(shù)這門(mén)課程隨著社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求加強(qiáng)而逐漸的被各高中所重視。培養(yǎng)學(xué)生的通用技術(shù)能力，不僅能夠讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”，更能激發(fā)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中的思維能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。因此，在高中教學(xué)中注重通用技術(shù)的教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取到一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，同時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和思考的能力。

一、高中通用技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

通用技術(shù)是一門(mén)將各學(xué)科，各種知識(shí)聯(lián)系在一起的學(xué)科。同時(shí)，技術(shù)要求學(xué)生有一個(gè)創(chuàng)作的心，在上課動(dòng)手操作的過(guò)程中，將創(chuàng)意和思維融合在其中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作型思維，并擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。但在當(dāng)前的高中通用技術(shù)教學(xué)中，存在了很多問(wèn)題。高中的學(xué)業(yè)繁重導(dǎo)致了通用技術(shù)這門(mén)課程在高中教學(xué)中被關(guān)注的太少是制約高中通用技術(shù)教學(xué)效果提高的主要原因。……