淺談信息技術與英語教學的整合

顏京鋒

摘 要：隨著時代的進步，如今的社會已經步入了一個全新的信息化時代，這也嚴格就要求教師需要掌握將信息技術與課程整合的扎實技能，這也成為了整個教育發展需求的必然趨勢。本文對信息技術和課程整合的本質、意義以及遇到的一系列問題作了簡要的分析和探討。

關鍵詞：信息技術 課程整合 英語教學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）04-0117-01

1 信息技術與英語教學整合的過程

1.1 信息技術的發展給整合提供基礎

這是一個信息飛速發展的時代，特別從計算機技術和多媒體網絡技術引進到不同領域，充分體現了這個社會的進步，信息化發展是目前社會的整個趨勢，隨著它們的發展，促使了信息技術更快地成為了人類發揮潛力的工具，為了能夠做到對這種趨勢的符合，因此目前在英語教學的過程中，將信息技術與英語教學進行整合。

1.2 信息技術整合與我國基礎教育相適應

其實在教育領域中所謂的整合，主要是相對分化而言的，包括學校教學中要素、成分的分化，它既涉及宏觀上的學校教學系統中學生、內容等要素，還對知識、情感及興趣等微觀因素進行包含。信息技術與英語教學的整合是一個過程。在此過程中信息技術需要發揮出對信息產生、傳遞、加工等效果，并且還會因為人們對信息處理過程中存在的各種不同的變化，使得信息技術在本質上存在著較大的變化。使用信息技術來完成教學過程，是課程學習的一個突破點，使用課程整合能夠做到符合時代的目標。當前我國教育研究領域中討論的“課程整合”都鎖定為信息技術支撐下的課程整合。這不僅與整個國際環境中對人才的信息素養要求有關，還與我國當前的基礎教育課程改革相呼應。

1.3 整合能夠對教學質量有所提高

以計算機技術和網絡技術為主體的現代教育技術的發展，為小學英語創設了良好的外部環境，能夠做到對創新思維及現實模型的建構，以及對新型教學模式的探索。另外，在實際教學的過程中，還需要使用一些創造性思維，這是為了使用計算機技術來對課堂教學模式的改革，最后能夠實現對教學質量的提高及對學生好奇心的培養，從而能對學生的創造性思維進行提高。

2 信息技術與英語教學整合所起到的作用

2.1 做到對學生創新能力的培養

在英語教學中，創設情境可以做到對學生創新思維的培養。在創新思維的培養過程中，需要做到的就是對學生好奇心及想象力的發揮。英語教學時對信息技術的使用，能夠為學生提供大量有趣的事及素材，從而能夠做到對學生好奇心及求知欲的有效激發，使得學生在學習的過程中不再是對知識的被動學習。另外這種方法還能夠做到對學生形象思維的強化，并且能夠對學生內部心理做到優化，這樣讓學生在學習的過程中能夠做到對認知能力的提升。最終實現讓學生在學習的過程中產生較為濃厚的興趣，并能夠做到對這一過程中有效參與，提高英語課堂教學的氣氛，充分發揮了英語作為一門語言工具的真實效應。

2.2 能夠對學生的詞匯量進行擴充

空間思維形式是需要對事物的空間視覺表象去把握，從而作出正確的概括與間接的反映。在生詞學習界面中，屏幕上依次出現該課所需要展示的動物圖片與動畫（空間思維形式），當學生看到這些畫面之后，就自然有想知道這個單詞發音的沖動。在這個時間點上，教師可以恰如其分點擊PLAY鍵，學生立即可以聽到單詞的發音。待學生對單詞有了總體意象之后，教師再帶領學生操練生詞，在單詞含義與單詞空間表象之間建立起必然聯系，學生的興趣開始被調動起來，這樣促使了枯燥的單詞學習變得更加的豐富生動，令人頭痛的單詞記憶也隨之變得更加的輕松自然，仿佛是水到渠成。這樣的一個學習氛圍，只會讓之后每出現一個單詞，學生都爭著與電腦比速度，搶在電腦讀音之前讀完單詞，很快就形成了一個競爭活躍的課堂氣氛，從而使學生的記憶能力和競爭意識在輕松愉快的氣氛中得到了有效培養。

2.3 能夠對學生的自主學習能力起到引導作用

在多媒體及網絡技術的使用過程中，能夠做到對大量信息進行儲存，這樣就讓學生在學習的過程中能夠做到對更多信息量的獲取。因此信息技術的使用受到了廣大師生的喜歡。在學習的過程中使用各種信息軟件及視頻，能夠做到對學生知識面的拓寬，讓學生在學習的過程中，能夠在豐富的信息資源中得到更多的學習機會。

對眾多的資料進行篩選，是對學生分析、綜合、歸納、分類等思維能力的一種考驗與鍛煉。一個成功的選擇，可以使學生能夠深入地閱讀、研究所學主題的有關材料，從而取得更好的學習效果。對這些英語資源的使用，能夠讓學生在學習的時候，做到對計算機技術的認識，使得學生能夠對此產生更多的興趣，最終找到對知識有效學習的途徑，做到對學習效果的提升。

3 結語

信息技術與課程整合是一個長期的過程，因此需要根據實踐教學來進行整合，這樣才能夠做到對學生信息技術的意識進行提升，從而能夠做到對傳統模式的改變，對教學效率進行提升。信息技術與英語課程的整合，能夠對英語教學改革起到推動作用，并且在信息時代中起到關鍵性的作用，這也將成為當前英語教學的主要教學模式。

（寧陽第四中學，山東 寧陽 271400）

參考文獻：

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