中職學(xué)校排球教學(xué)中多媒體的運(yùn)用

蔣濟(jì)磊

摘 要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體得到了廣泛的社會運(yùn)用，在生產(chǎn)、教學(xué)各領(lǐng)域中發(fā)揮重要的作用。同樣，在中職學(xué)校排球教學(xué)中，多媒體技術(shù)開始普及應(yīng)用，本文在深入分析現(xiàn)階段中職排球教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題基礎(chǔ)上，有針對性地提出強(qiáng)化多媒體運(yùn)用的有益嘗試，從而更有效發(fā)揮出多媒體技術(shù)對中職排球教學(xué)的輔助作用。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 排球教學(xué) 多媒體的運(yùn)用

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）04-0052-01

排球教學(xué)在中職體育教學(xué)中占據(jù)著重要的位置，對于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代體育思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，掌握相關(guān)體育技能起到非常重要的作用，因此一直是各級各類中職學(xué)校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。同其他體育教學(xué)項目相比，排球教學(xué)具有一定的獨(dú)特性，既有一定的普及性，又有其場地限制等特殊性，因此在教學(xué)過程中需要師生的共同配合，需要學(xué)校提供必備的教學(xué)場地。在具體的排球課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生也會因?yàn)榛A(chǔ)技能層次不一，身體素質(zhì)不同，對排球?qū)W習(xí)感到有一定的難度，認(rèn)為相關(guān)的技術(shù)難以掌握。因此，在目前階段，很多中職學(xué)校應(yīng)該不斷改進(jìn)教學(xué)方法，采取更易于為學(xué)生所接受的方式讓學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握排球的基本技戰(zhàn)術(shù)。在這樣的現(xiàn)狀下，多媒體成為排球教學(xué)的有益補(bǔ)充，能夠借助于聲音、視頻等技術(shù)手段提升排球教學(xué)的效率和質(zhì)量。

1 中職排球教學(xué)現(xiàn)狀思考

中職排球教學(xué)中，教師教學(xué)觀念比較陳舊，教學(xué)手段單一，教學(xué)內(nèi)容貧乏，使學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)被動狀態(tài)；再加上教師注意以講述為主，教學(xué)形式枯燥，使本來很具有趣味性的體育鍛煉項目，變得無趣可尋；有時教師對排球基本動作示范比較快，動作不太清晰，使很多學(xué)生對基本技能掌握不牢固。所以，中職排球教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

2 中職排球教學(xué)中運(yùn)用多媒體的嘗試

2.1 通過多媒體技術(shù)展示排球技戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)

對于排球教學(xué)來講，技戰(zhàn)術(shù)的演示對于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，普遍采用的方式都是由教師和學(xué)生相互配合現(xiàn)場演練，在配合的過程中部分學(xué)生往往因?yàn)閳龅胤諊?、心理素質(zhì)等因素影響，表現(xiàn)被動或者緊張，結(jié)果在課堂教學(xué)中花費(fèi)了很多時間效果卻非常不理想。而如果應(yīng)用多媒體技術(shù)，充分利用聲音、視頻等手段，則極大地方便了這些技戰(zhàn)術(shù)的演示，將每一個動作過程形象逼真地演示出來，更強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，從而讓學(xué)生快速掌握動作要領(lǐng)。

比如，我們在實(shí)際教學(xué)過程中，就將學(xué)校排球隊的優(yōu)秀隊員的示范動作要領(lǐng)錄像制成相關(guān)課件，在課件中運(yùn)用精準(zhǔn)的文字說明和動作演示，將隊員的每一個站位和動作細(xì)節(jié)形象直觀地表現(xiàn)出來，學(xué)員可以對照課件反復(fù)研究揣摩，深刻領(lǐng)會動作要領(lǐng)并模擬出動作，從而提高自己的技戰(zhàn)術(shù)。特別是一些連貫的動作，傳統(tǒng)教學(xué)方式中往往一氣呵成，其重點(diǎn)部分不容易被學(xué)生觀摩演練。而利用多媒體技術(shù)就可以將這些動作圖像進(jìn)行分割，突出重點(diǎn)，采用慢放技術(shù)或者回放技術(shù)，更便于學(xué)生掌握每一個規(guī)范化的動作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。

2.2 通過多媒體技術(shù)推進(jìn)排球技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新

排球運(yùn)動的教學(xué)與訓(xùn)練與其他體育教學(xué)項目一樣，同樣需要進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新，而在這種創(chuàng)新的過程中，多媒體技術(shù)成為一個重要的富有實(shí)效的輔助工具。教師在制作課件的過程中，可以充分運(yùn)用畫面的組合、剪接以及相關(guān)的課件演示技巧，配合教師的現(xiàn)場講解來強(qiáng)化教學(xué)效果。同時，教師可以利用多媒體將學(xué)員的動作進(jìn)行分解，尋找更有突破的富有創(chuàng)新的動作，從而研究出創(chuàng)新的動作要領(lǐng)，并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，相比于傳統(tǒng)教學(xué)中技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新更實(shí)用有效。當(dāng)然，利用多媒體分析已有的教學(xué)活動，更容易發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式的改進(jìn)方向和目標(biāo)，從而加速技戰(zhàn)術(shù)的改革創(chuàng)新，推進(jìn)中職學(xué)校整體排球教學(xué)的改革進(jìn)程。

在我校女子排球隊的訓(xùn)練過程中，正是積極運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，極大地推動了傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)創(chuàng)新，幫助這支隊伍不斷刷新戰(zhàn)績。所以，通過多媒體技術(shù)的合理運(yùn)用，既能幫助我們解決教學(xué)過程中遇到的疑難問題，又能提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

2.3 通過多媒體技術(shù)不斷豐富教學(xué)內(nèi)容

相比于傳統(tǒng)教學(xué)中令學(xué)生感到枯燥乏味的單一教學(xué)方式，多媒體教學(xué)能夠承載和向?qū)W生傳遞更多的信息量，讓排球教學(xué)更加豐富多彩，生動有趣。

比如，利用多媒體技術(shù)可以再現(xiàn)排球比賽過程中的球員的失誤之處，通過課件在課堂上演示這些錯誤的動作，就可以讓學(xué)生更加直觀地了解和認(rèn)識錯誤，從而在實(shí)際練習(xí)過程中有針對性地避免此類錯誤的發(fā)生。當(dāng)然，教師可以在制作課件的過程中，積極搜集各種與排球教學(xué)有關(guān)的影像資料，并根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行剪輯，完善自己的課件內(nèi)容，在課堂上通過演示這些課件，將內(nèi)容豐富的技戰(zhàn)術(shù)知識全面方便直觀地講授給學(xué)生。為了向?qū)W生傳送最新的排球?qū)W習(xí)的內(nèi)容，教師應(yīng)該充分運(yùn)用聲音、動畫效果，并借鑒其他學(xué)科課件的制作方法，不斷擴(kuò)充課件的知識含量，讓學(xué)生以最短的時間掌握排球運(yùn)動的技術(shù)要領(lǐng)和技戰(zhàn)術(shù)動作，完成好排球?qū)W習(xí)任務(wù)。

3 結(jié)語

不斷提升中職學(xué)校排球教學(xué)水平和質(zhì)量是當(dāng)前各級各類中職學(xué)校的一項重要體育教育教學(xué)活動任務(wù)。為有效完成該項任務(wù)，有必要充分利用新型多媒體技術(shù)，與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，改進(jìn)現(xiàn)有的排球教育教學(xué)方式方法，發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用。當(dāng)然，多媒體教學(xué)只是作為傳統(tǒng)教學(xué)的有效補(bǔ)充，既需要正確恰當(dāng)運(yùn)用，也要正視傳統(tǒng)教學(xué)的主體地位。在合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的過程中，需要廣大教師不斷更新觀念，充分認(rèn)識到多媒體教學(xué)的意義和作用，同時加強(qiáng)多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)，提供運(yùn)用的水平和效果。

（新泰市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，山東 新泰 271219）

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭玉光.排球教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用與作用[J].中國科技博覽，2013，（31）.endprint