給歌聲插上翅膀

謝華卿

【摘 要】良莠不齊的學生基礎使七年級歌唱教學面臨著嚴峻的形勢，為此，我們必須在發展學生音樂的聽覺審美基礎上，讓他們掌握終生獲益的歌唱知識和技能：遵循學生身心發展的自然規律，教會他們正確的歌唱姿勢、呼吸方法，打開口腔和輕聲歌唱，全面促進學生歌唱能力的提高。

【關鍵詞】銜接教育；歌唱技能；培養途徑

歌唱教學在初中音樂教學中有著獨特的重要意義，是音樂課的基礎部分和核心部分內容，因此我們必須重視唱歌教學。

筆者通過十幾年的教學發現，七年級學生的歌唱能力急待提高。因為小學階段，學生缺乏正規的聲音訓練，加上平時聽慣了流行歌曲，因此絕大多數剛進入初中的學生喜歡用大聲和白聲唱歌，聽起來聲嘶力竭；或是因為缺乏音高概念，部分學生的歌唱狀態呈現為一種“說話式的唱歌”；加上這個時候學生處于變聲期，音域狹窄，稍高一點的音就擠在喉嚨里上不去。總的來說七年級學生普遍缺乏科學的發聲方法和演唱技巧，所以音樂課上只要遇上有一點難度的歌曲就不能駕馭，結果經常是男同學低八度唱，女同學轉調唱，歌曲的內涵和風格不能很好的表達。這些都給七年級音樂的唱歌教學帶來很大的困難。

因此為了提高學生演唱歌曲的能力，進行唱歌的技巧訓練是十分重要的，這也是初中歌唱教學的一種主動追求，以下是筆者對提高七年級學生歌唱能力的幾點思考：

一……