改革小學(xué)英語課堂教學(xué)行為應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則

宗春芬

新課標(biāo)的頒布和新課程的實(shí)施使小學(xué)英語教師的教學(xué)理念發(fā)生了根本性的變化。然而，教師教學(xué)理念的“更新”與課堂教學(xué)行為的“守舊”仍然是目前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要矛盾。為此我們強(qiáng)調(diào)，改革當(dāng)前小學(xué)英語課堂教學(xué)行為必須堅(jiān)持以下幾個(gè)基本原則：

一、課堂教學(xué)行為應(yīng)堅(jiān)持生態(tài)性

小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師必須首先關(guān)注到學(xué)生，關(guān)注到全體學(xué)生的生態(tài)發(fā)展，教師眼中首先要有“人”，教育者應(yīng)該本著包括課堂教學(xué)在內(nèi)的一切教育活動(dòng)都是為了滿足兒童的健康成長(zhǎng)需要這一基本準(zhǔn)則。教育者要懷揣生命本位理念，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生都能獲得均衡發(fā)展。英語課堂教學(xué)整體效率的最大化實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在教師幫助不同層次的學(xué)生從主動(dòng)的學(xué)習(xí)中感受到自己的努力與進(jìn)步，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，品味到學(xué)習(xí)的幸福感與成功感。

關(guān)注學(xué)生在課堂中的生存狀態(tài)，就必然要關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)。英語學(xué)科教育與其他任何一門學(xué)科一樣，肩負(fù)著培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極向上的情感態(tài)度的重任。教師在課堂教學(xué)中必須致力于建立民主、平等的新型師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、愉悅地參與語言學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中，結(jié)合游戲等多種活動(dòng)形式，讓學(xué)生擁有多樣的情感體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)始終保持積極的興趣，以此促進(jìn)語言的聽、說、讀、寫能力全面發(fā)展。……