高職院校宣傳思想工作現狀及影響力提升對策研究

奉志偉

摘 要： 文章通過對當前高職院校宣傳思想工作的現狀進行分析，就如何提升高職院校宣傳思想工作的影響力提出建議與對策。高職院校宣傳思想工作應進一步增強認識，建立宣傳思想工作的長效機制；進一步提升素質，抓好人才隊伍建設；創新形式，加強互動性與實踐性；不斷豐富內容，實現宣傳思想工作內容的與時俱進。

關鍵詞： 高職院校 宣傳思想工作 職業教育

宣傳思想戰線歷來是我黨一條極其重要的戰線，是克敵制勝的一大法寶。作為高等教育的新類型，高等職業教育是黨的事業的重要組成部分，是全面建成小康社會的重要力量。宣傳思想工作在高職院校的重要性同樣不言而喻，它指引和決定高職院校的改革、發展和穩定，關系到師生政治理論素質、思想道德素質和科學文化素質的提高。提升高職院校宣傳思想工作的影響力，在促進學校科學發展、深化教育教學改革和培育文明道德風尚等方面發揮著舉足輕重的作用，也是全面提高高職院校黨建工作科學化水平的重要組成部分。

一、準確認識高職院校宣傳思想工作的意義

（一）宣傳思想工作是貫徹落實黨的教育方針的關鍵。

教育是民族振興的基石，而宣傳思想工作則是保障這一基石穩定的最重要一環。貫徹落實黨的教育方針，首先要堅持教育的價值引導，堅持價值認知、價值標準和價值取向，通過對共同價值觀的認同，決定培養什么人，怎樣培養人，并彰顯這種價值觀教育方法的有效程度，實現人才培養的目標。這就需要高職院校深刻領會黨的教育方針，推進宣傳思想工作，正確發揮輿論宣傳的導向作用，使受教育者在獲得知識技能、提升職業素養的同時，成為有愛國情懷、傳承民族精神的優秀社會主義接班人和建設者。

如果說高等職業教育是一艘航行在大海中的帆船，那么，宣傳思想工作就是指引其駛向正確方向的燈塔。在大力發展職業教育的新形勢下，加強高職院校思想輿論宣傳，引導職業教育事業朝著正確的方向和目標前進，具有積極的時代意義。

（二）宣傳思想工作是提升學生管理工作效率的有效途徑。

作為高等教育的新類型，高職教育近年來備受重視。但是，受我國教育體制等因素制約，高職生源整體素質往往低于本科院校，這就決定了高職院校學生管理工作的難度。因此，從某種意義上說，高職院校學生管理工作效率提升對于宣傳思想工作的依賴性遠大于本科院校，需要通過有效宣傳思想教育，在學生中營造比學趕幫超的良好氛圍，引導學生形成優良學風；通過有效的宣傳思想工作，深入挖掘優秀校園文化，營造良好的氛圍來感召人、感染人，實現優秀校園文化的弘揚、傳承和培育。因此，有序開展的高職院校宣傳思想工作是加強大學生思想政治教育、實現人才培養目標的重要途徑，能引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的社會責任感，有效提升學生管理工作效率。

盡管開展好高職院校宣傳思想工作具有無可辯駁的重要性和必要性，但目前大部分高職院校宣傳思想工作的現狀仍不容樂觀。

二、高職院校宣傳思想工作的現狀

（一）對宣傳思想工作重要性認識不足、機制欠缺。

盡管宣傳思想工作歷來受到重視，但不少人仍認為其無足輕重、可有可無，再加上高職院校多由中專學校升格而成，各方面管理基本沿襲中專時的理念，重業務輕理論，重技能培養輕思想政治建設，認為職業院校主要是培養學生的職業技能和動手能力，宣傳思想教育是“空架子”，上至領導干部下到基層干事和普通教師，都對宣傳思想工作的重要性認識不足。

部分高職院校宣傳思想工作機制不夠健全，部門之間各自為政，宣傳思想工作存在“孤立化”、“隨意化”、“形式化”現象，不能很好地形成合力。針對宣傳思想工作部門和工作人員的目標考評、競爭激勵等規章制度缺失，也在一定程度上挫傷了工作人員的積極性。

（二）宣傳思想工作人才隊伍建設有待加強。

目前，高職院校在宣傳思想工作者隊伍培養上存在重視程度不夠、零打碎敲等諸多問題。作為高職院校宣傳思想工作的傳播主體，宣傳思想工作者主要包括黨委宣傳部、學工部、團委等部門的工作人員，以及系部黨總支書記、輔導員、思政教師和系部通訊員等。這些工作人員往往身兼數職，既要從事教學工作，又要承擔行政職務，宣傳思想工作只能成為其“業余工作”。

此外，受高職院校宣傳思想工作者自身素質、工作態度等因素影響，宣傳思想工作的主動性不夠，往往是“指哪打哪”，上級主管部門的多頭管理也往往使其疲于應付，不能以充沛精力主動關注宣傳思想工作的質量和效果，更好地了解師生受眾的需求，而只是為了完成以單向灌輸為主的傳達，從而忽略宣傳思想工作的影響力。這種狀態，顯然不能適應新形勢下宣傳思想工作對高職院校提出的要求。

（三）宣傳思想教育方法手段簡單死板化。

目前，很多高職院校開展宣傳思想工作時，往往容易忽略方法創新，僅僅滿足于充當中央及上級主管部門的“傳聲筒”，簡單地念文件、讀報紙、印資料，認為只要把上級的文件內容傳達下去就完成任務了，通常不會考慮有沒有效果的問題。

高職院校的宣傳思想工作單純依靠灌輸，過分凸顯“教育者”的形象，認為學生應該這樣，不能那樣，在開展宣傳思想教育的過程中，認為學生只能服從，很少考慮學生的需求和情感，沒有因地制宜、因人制宜、因事制宜，缺乏針對性、實效性，難以引起學生的思想共鳴、情緒變化和行為改變，造成宣傳思想教育工作效果不佳。

（四）宣傳思想工作內容存在空泛偏差。

目前，高職院校宣傳思想工作的形式主要體現在兩個方面：一是“兩課”課堂理論教育，這是高職院校宣傳思想教育的主陣地，是其最主要的形式；二是在日常的學習和生活中進行宣傳思想教育，指導學生在生活和學習中體會和領悟深刻的道理。

宣傳思想工作的內容主要偏重強調馬克思主義哲學教育、社會發展史教育、集體主義教育及紀律、法制、人生觀、世界觀、情操和品德、理想教育等，涉及面較廣，但往往存在邏輯聯系不明確、容易與學生個體發展和實際生活需求產生差距、學生關注度與接受力較低等問題，導致宣傳教育效果非常有限。

三、高職院校宣傳思想工作改革的方向及對策

（一）增強認識，建立宣傳思想工作長效機制。

高職院校要做好頂層設計和規劃，將宣傳思想工作的具體思考和實施納入學校整體規劃，使宣傳思想工作滲透到學校工作的每個方面，避免在日常宣傳思想工作中出現一盤散沙的狀況。

首先，要在黨委統一領導下，以黨委宣傳部等專門機構為龍頭，黨政工團多方面齊抓共管，相互溝通、協調，探索全方位、多視角實施宣傳思想工作的運行機制，形成分工明確、協調配合的宣傳思想工作狀況，增強宣傳思想工作的實效性。

其次，要強化對宣傳思想工作的管理，把“軟要求”變成“硬約束”，建立宣傳思想工作考核目標管理機制，實現宣傳教育工作規范管理，把宣傳思想工作納入年度考核和部門工作評價內容，制定階段性考核和督查標準，通過量化評估與考核，提高院系兩級黨政領導班子對宣傳思想工作重要性的認識，使宣傳思想工作落到實處。

（二）提升素質，抓好宣傳思想工作人才隊伍建設。

習近平總書記在2013年全國宣傳思想工作會議的講話中提到：宣傳思想部門工作要強起來，首先是領導干部要強起來，班子要強起來。各級宣傳部門領導同志要加強學習、加強實踐，真正成為讓人信服的行家里手。說到底，能否實現高職院校宣傳思想工作的目標，關鍵還是取決于宣傳思想工作隊伍的培養和建設。高職院校宣傳思想工作人才隊伍建設可以從以下方面進行探索。

一是加強專職宣傳思想工作人才隊伍建設。要調派思想素質好、理論水平較高的同志專門從事宣傳思想工作，促進“兩課”教師、專職輔導員、教職工宣傳隊伍建設，建立院系兩級宣傳思想工作網絡，逐步完善宣傳思想工作隊伍體系。同時，建立宣傳思想工作人員教育培訓機制，定期舉辦培訓班，提高其政治素質和業務水平，建設起一支綜合素質高、熟悉宣傳業務、經驗豐富、富有創新精神的宣傳思想工作隊伍。

二是充分發揮學生干部、學生記者在宣傳思想工作的作用。學生干部、學生記者涉及面廣，影響范圍大，是高職院校開展宣傳思想工作的一股強大力量。把學院、團委、系部指導下的學生組織及學生社團有機聯系起來，形成以學院、團委、系部專職分管宣傳思想工作教師領導下的師生共同參與、齊抓共管的宣傳思想工作模式。由于高職學生往往大三時就離校頂崗實習，在校時間通常只有兩年，所以要有效培養和利用學生干部、學生記者這支隊伍開展宣傳思想工作，就要在學生進校時抓緊時間培養，在短時間內培養出一批宣傳思想工作戰線的骨干，并在今后的工作中定期開展培訓，增強學生干部、學生記者開展宣傳思想工作的“底蘊”，使學生干部、學生記者隊伍建設常態化、制度化。

（三）創新形式，加強宣傳思想教育的互動與實踐。

要發揮宣傳思想工作的滲透力，實現營造良好輿論氛圍和提供強大精神動力的目標，就要了解受眾的思想動態，用他們喜歡的形式進行宣傳。

隨著互聯網、手機等現代媒體的普遍應用，網絡已經成為在校大學生獲取信息的最主要途徑。網絡的迅猛發展，為高職院校進一步豐富宣傳思想工作的方式、方法，增強宣傳教育效果創造了新機遇。高職院校應立足于此，更廣泛地采用新技術手段，開辟新渠道，占領新陣地，進一步增強宣傳思想工作輿論引導的針對性、實效性、吸引力、感染力。

實現高職院校宣傳思想教育目標的方法和途徑是多樣的，可以是課堂教育、校園文化、主題班會（團會）活動，也可以是個別談話、交流等。在此過程中，高職院校要著重考慮變傳統的“灌輸”方式為“吸引”和“參與”方式，利用多媒體技術，以聲、色、光、畫等多種現代化手段，用師生喜聞樂見的形式開展宣傳思想工作。

以貴州交通職業技術學院為例，學院已結合當前在大學生中使用較為普遍的QQ、微博、微信等新媒體，開展宣傳思想教育。在筆者的調查中，大部分學生表示是通過社團、班級或系部QQ群獲取學院及系部相關活動信息。院團委、系黨團總支、社團及輔導員微博的開通與經營，也體現了宣傳思想工作中新形式的運用。學院及系黨團總支還通過組織師生廣泛參與社會實踐調查、參加校內外各種志愿服務活動、參與校園文化建設等，使師生自覺接受教育，在教育中汲取營養，提高科學文化知識和思想道德素質。這種宣傳思想教育形式的運用，極大地增強了傳受雙方的互動性，以及宣傳思想教育工作的效果，使師生受眾在潛移默化中樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（四）豐富內容，實現宣傳思想工作內容與時俱進。

宣傳思想工作要想引起受眾注意，最重要的就是找準受眾的興趣點，深入了解受眾的需求，準確定位，找到最適合的切入點，才能更好地提高影響力。高職院校宣傳思想工作不能僅僅是黨委的“喉舌”，也需要做好廣大師生的“服務員”，成為師生表達意見與愿望的渠道，起到“下情上傳”的作用。這就要求宣傳思想工作深入基層，及時了解教學科研第一線的情況，抓住其中的熱點、難點，把學校黨委關注的重點與師生關注的焦點結合起來，提高針對性與貼近性。

隨著時代的發展，宣傳思想工作的內容要與時俱進，確保其時代性和發展性。首先，宣傳思想工作可以挖掘思想政治教育理論教育中的重點問題，結合時事政治，把黨最新的重要信息及時傳達給廣大師生，提高師生的政治素質和思想覺悟，時刻和中央保持高度一致。其次，要把職業教育內容納入日常宣傳思想教育工作中，及時宣傳企業對人才的需求，引導學生在校期間做好知識儲備，增加技能，提高綜合素質。再次，及時宣傳那些與學生密切相關的法律法規、典型案例，培養學生遵紀守法的自覺性，積極對學生進行心理知識宣傳，糾正心理偏差，培養陽光的社會主義事業接班人。

四、結語

高職院校擔負著為社會主義建設創造先進生產力、培養優秀職業人才的任務，高職院校宣傳思想工作事關人才教育全局，體現政治方向，決定黨的教育方針的貫徹落實。正如習近平總書記在2013年全國宣傳思想工作會議上強調的那樣：宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。高職院校應充分認識到宣傳思想工作的重要性，切實采取措施，鞏固和堅守輿論陣地，積極加強宣傳思想工作隊伍建設，不斷提高宣傳思想工作者素養，引導高職學生參與宣傳思想工作，實現其“自我教育”的功能。同時，高職院校要把握宣傳思想工作形式，不斷推陳出新，優化更新宣傳思想工作內容體系。唯有如此，方能不斷提升高職院校宣傳思想工作的影響力，更好地貫徹黨的教育方針，用愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和引導學生，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

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基金項目：貴州交通職業技術學院2013年立項課題“基于擴大高職院校宣傳思想工作影響力的研究”。