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新形勢下對我國大學(xué)生國防意識的現(xiàn)狀調(diào)查與對策建議

2014-02-28 21:20:10蔡振京,尤盼盼,藍(lán)群亮
教育教學(xué)論壇 2014年1期
關(guān)鍵詞:新形勢現(xiàn)狀對策

蔡振京,尤盼盼,藍(lán)群亮

摘要:2012年后,我國周邊的國際形勢驟然惡化,國內(nèi)諸多不安定因素也隨之顯現(xiàn)。我國的新一屆政府自換屆也開始面臨著內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢。如何應(yīng)對敵對勢力、分裂勢力的挑戰(zhàn)已然成為我國政府亟須解決的問題。而解決這一問題的主要群體,我國國防事業(yè)的未來中堅(jiān)力量——當(dāng)代大學(xué)生,他們國防意識的重要性在這種新形勢下尤顯重要。因此,我們有必要對當(dāng)代大學(xué)生的國防意識現(xiàn)狀作深入調(diào)查,從中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)找到對策,從而不斷地增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的國防意識、憂患意識。

關(guān)鍵詞:新形勢;大學(xué)生國防意識;現(xiàn)狀;對策

中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號:1674-9324(2014)01-0159-02

近年來,隨著美國全球化戰(zhàn)略不斷深入,我國的國防安全形勢驟然緊張,在這樣的新形勢下,作為我國國防事業(yè)未來的中堅(jiān)力量——大學(xué)生的國防意識尤顯重要。而這一切的前提在于我們對當(dāng)代大學(xué)生國防意識的總體情形有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識。本文中筆者以在浙江樹人大學(xué)的調(diào)研為基礎(chǔ),對我國當(dāng)代大學(xué)生國防意識的現(xiàn)狀作了細(xì)致的總結(jié),對大學(xué)生國防意識的現(xiàn)存問題作了深入的分析,同時(shí)對于問題的解決進(jìn)行了針對性的對策建議。

一、我國大學(xué)生國防意識的現(xiàn)狀調(diào)查

為了理清我國當(dāng)代大學(xué)生國防意識的現(xiàn)狀,筆者以浙江樹人大學(xué)2012級新生為對象,對其國防意識進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。分發(fā)問卷總數(shù)500份,回收500份,有效問卷483份,有效率達(dá)96.6%。

1.國防時(shí)事的關(guān)注度。對于這塊內(nèi)容的調(diào)研,筆者在問卷中通過兩個(gè)提問來進(jìn)行:一為學(xué)生對于國防事件的關(guān)注度,二為學(xué)生關(guān)注國防事件的渠道。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示:經(jīng)常參與國防時(shí)事討論的學(xué)生在參與調(diào)研的學(xué)生中的比例為22.7%,較少參與的為43.2%,偶爾參與的為34.1%。而學(xué)生關(guān)注國防事件的渠道,主要是通過網(wǎng)絡(luò)的為72.4%,通過書籍報(bào)紙的為16%,通過他人的為9.5%。

2.國防知識的認(rèn)知度。對于這塊內(nèi)容,筆者在問卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題:(1)中國近代發(fā)生的愛國事件;(2)新中國成立后發(fā)生的與我國相關(guān)的戰(zhàn)爭;(3)當(dāng)今我國軍區(qū)的現(xiàn)存數(shù)量。這幾個(gè)問題分別針對古代、近代、現(xiàn)代、當(dāng)代的國防知識,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示:選對于近代愛國事件這一主題選擇正確的僅為11.9%;對于新中國建立后發(fā)生的戰(zhàn)爭次數(shù)選擇正確的僅為13.4%;正確說出我國當(dāng)今軍區(qū)數(shù)量的學(xué)生僅為23%。

3.防意識的認(rèn)可度。筆者在問卷中設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題:(1)大學(xué)生自身國防意識的重要性認(rèn)識;(2)大學(xué)生對高校國防教育的必要性認(rèn)識;(3)大學(xué)生對投身國防事業(yè)的積極性調(diào)查。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果顯示:有31.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生具備國防意識很重要,52%的學(xué)生認(rèn)為重要性一般,16.6%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生的國防意識可以忽略;對于高校國防教育,有42.2%的學(xué)生認(rèn)為對于自身有益,另有35.5%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng),其余22.3%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)國防教育可有可無,意義不大;對于投身國防的態(tài)度,有37%的學(xué)生態(tài)度積極,有25.9%的學(xué)生持否定態(tài)度,另有37.1%的學(xué)生持觀望態(tài)度。

二、我國大學(xué)生國防意識現(xiàn)存的問題及成因分析

1.對國防時(shí)事的關(guān)注度缺位。在此次調(diào)研過程中,我們遺憾地發(fā)現(xiàn)只有22.7%的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常關(guān)注國防時(shí)事,而絕大多數(shù)的學(xué)生平時(shí)缺乏對國防時(shí)事的關(guān)心。究其成因,首先得歸咎于社會大環(huán)境的影響。其次,大學(xué)生關(guān)注國防時(shí)事的途徑單一也是造成這一問題的重要原因。很多大學(xué)新生和網(wǎng)絡(luò)接觸的也不多。除了網(wǎng)絡(luò)之外,其他使得大學(xué)生與外界保持聯(lián)系的溝通渠道對于國防時(shí)事宣傳力度不夠同樣導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生對于國防時(shí)事關(guān)注度缺位的問題形成。

對國防知識的認(rèn)知度低下。對于當(dāng)代大學(xué)生國防知識認(rèn)知程度的現(xiàn)狀,筆者進(jìn)行了自古到今全面細(xì)致的調(diào)查,結(jié)果同樣不容樂觀。許多學(xué)生對于應(yīng)當(dāng)掌握的國防知識認(rèn)知度低下。一方面在人員數(shù)量上滿足不了國防教育的要求,另一方面在人員專業(yè)素養(yǎng)上跟不上日益變化的國防時(shí)事的需要。很多大學(xué)生在校就讀期間根本就沒有接觸過國防知識的專題講座。此外,許多大學(xué)生在主觀上也存在著缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)實(shí)問題。

2.對國防意識的認(rèn)可度不足。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,一些學(xué)生在拜金主義、享樂主義等錯(cuò)誤思想的支配下,沉浸于安樂奢靡的生活中,他們認(rèn)為戰(zhàn)爭的威脅、敵對勢力的存在都是子虛烏有、天方夜譚的事情,從而在內(nèi)心深處對于國防意識存在著強(qiáng)烈的抵觸情緒。除此之外,在改革開放的浪潮下,個(gè)別學(xué)生在西方資本主義價(jià)值觀的影響下,產(chǎn)生了崇洋媚外的不良心態(tài)。在他們心目中,但凡是西方的事物都是好的,國家利益、民族利益都是次要的。這些錯(cuò)誤的思想、消極的情緒、媚俗的心態(tài)都是當(dāng)代大學(xué)生對國防知識認(rèn)知度不足的重要成因。

三、增強(qiáng)我國大學(xué)生國防意識的對策建議

1.豐富國防時(shí)事的宣傳途徑。針對當(dāng)代大學(xué)生在國防時(shí)事方面缺位的問題,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)豐富國防時(shí)事的宣傳途徑。在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳力度的同時(shí),對于大學(xué)生上網(wǎng)不便的特點(diǎn),高校可以適當(dāng)?shù)刎S富國防時(shí)事的宣傳途徑以便在一定區(qū)域內(nèi)營造一個(gè)國防時(shí)事的良好氛圍。

2.加強(qiáng)高校國防教育的普及力度。高校要改變對國防教育的固有認(rèn)知,深刻領(lǐng)會高校國防教育的重要意義。在課程設(shè)置上進(jìn)行合理的安排,將國防教育在整個(gè)高等教育體系中提升到一個(gè)嶄新的高度。在師資力量的配備上,大學(xué)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,采取“請進(jìn)來,走出去”的方式,革新國防教育師資力量的培養(yǎng)模式,建立起一支數(shù)量足,水平高,結(jié)構(gòu)優(yōu)的師資隊(duì)伍。

3.端正當(dāng)代大學(xué)生的主觀認(rèn)識。對于當(dāng)代大學(xué)生國防意識認(rèn)可度不足的現(xiàn)象,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著力于端正大學(xué)生的主觀認(rèn)識。這需要高校加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。使學(xué)生明白人生的真正意義在于奉獻(xiàn)社會,而非一味享樂。而奉獻(xiàn)社會這一價(jià)值觀的核心內(nèi)涵要求學(xué)生養(yǎng)成高度的社會責(zé)任感。國防意識是社會責(zé)任感的重要組成部分,而社會責(zé)任感是國家利益層面的典型表現(xiàn)。通過這種循序漸進(jìn)的方式,可以使得大學(xué)生端正自身的主觀認(rèn)識,自覺地抵制錯(cuò)誤思想、媚俗心態(tài)的不良誘惑,積極主動(dòng)地提高自身的國防意識。

參考文獻(xiàn):

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