區角活動中如何有效利用農村資源

聞霞

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0103-02

區角活動，是幼兒園目前使用較多的一種開放性的教育形式，它是幼兒園實現教育目標的重要途徑。區角活動的開展，是教師根據幼兒的發展水平和實際需要，有目的、有計劃的投放材料的過程和幼兒自主選擇，操作與擺弄材料的過程融合起來進行的。在區角活動中，豐富而適宜的材料，為每一個孩子提供活動的條件和表現自己的機會，對幼兒的發展有著積極的促進作用。然而我縣是一個農業縣城，作為老師應如何為幼兒創設條件，挖掘一些當地農村得天獨厚的自然資源，如泥土、種子、布、蔬菜、水果……經過加工、篩選，并有效地運用到區角活動中。

首先，對收集的各種資源進新分類。其次，根據各年齡段的劃分，進行分層次的運用。還有，對于一些自然資源有效的整合在其他材料中（如廢舊材料），從而充分挖掘其所隱含的教育價值。在實踐摸索中，我們對以下的幾種自然資源進行了有效的合理的利用，并開展了一系列深受幼兒喜歡的區角游戲探索操作活動。

一、泥土的運用

泥土是最豐富、最富變幻的一種自然資源；可以說在農村是隨處可見的，對于農村的孩子來說隱含著不可估量的教育價值。首先從它的功用看，可設計讓幼兒進行搓、捏、壓等動作練習；其次，可以幼兒在探索操作中研究水與泥的比例關系以便更好地塑造東西；再次，可以拓寬到泥土制品等等。

1.“泥和水”找朋友：因為孩子都喜歡玩泥巴，在玩的過程中會發現水加得太多或太少都捏不攏，這是為什么呢？孩子們就會有探索的興趣，通過探索也就掌握了水與泥的比例知識，在此基礎上還可以充分展開想象，捏造各種泥塑作品。

2.泥土變變變：教師準備好水和好的泥，讓孩子展開想象，塑造各種不同的作品，發展孩子手部肌肉與想象力。

3.我是點心師：教師準備好一些泥制小點心，讓幼兒用泥制作點心，還可以想象自己設計點心。

二、種子的利用

我縣具有豐富的種子資源，可以說取之不盡、用之不竭，今年用完明年又會有。種子可分為農作物（稻谷、小麥、玉米、各種菜子）；蔬菜作物（葵花子、大豆、黃豆、玉米、黑豆等）。種子不但可以裝飾物體，還可以進行分類、探索聲音等多種用途。

1.搖搖樂：在廢塑料瓶中分別讓幼兒用各種方法裝上各類種子等物，幼兒輕輕搖晃，瓶內會發出不同的聲音，對幼兒進行聽音辨音的訓練。

2.給瓶子娃娃戴帽子：把大小、顏色不同的塑料瓶集中在一起，瓶身與瓶蓋分開，并在瓶蓋和瓶身上貼上數量不一的實物圖片點子或數字，要求幼兒為瓶身與瓶蓋配對，再讓幼兒接瓶子身上物體的數字，放上一些種子，這樣就有數字與實物，數字與點子，點子與圖片的訓練，又有按數量取物與物體的多少和聲音不同的探索。

3.喂瓶娃娃吃東西：用飲料瓶做成各種可愛的娃娃，并開一個口貼上娃娃的嘴巴，讓幼兒用小勺等工具喂娃娃吃豆和干果類東西，訓練其手部肌肉的靈活性。

4.種子寶寶分家：提供各類種子讓幼兒進行分類，可按顏色、大小、形狀等分類。

5.種子畫：提供各類不同種子，讓幼兒根據圖片按需要進行種子作畫（中班可提供背景圖，大班也可以自己畫輪廓自己裝飾圖片）。

6.裝飾畫：根據圖片內容，利用各種農作物或自然物在邊框上進行裝飾，可以隨意裝飾，也可以對稱裝飾或有規律、排序裝飾，不但提高孩子學習興趣，同時也發展了孩子審美能力和思維能力。

三、蔬菜水果的利用

蔬菜是我縣一年四季都有的農作物，夏天是瓜果成熟的季節，而秋天正是各類水果豐收的季節。這些五顏六色的蔬菜水果正是孩子活動的好材料。

1.蔬菜娃娃真可愛：利用南瓜、黃瓜、茄子、土豆等一些蔬菜，添加一些輔助品，塑造一些活潑可愛的蔬菜娃娃。

2.蔬菜拼盤：選一些蔬菜（西紅柿、黃瓜、茄子、土豆、辣椒）等，洗凈后，讓幼兒在美工課上玩蔬菜拼盤。

3.水果拼盤：選一些水果，讓幼兒玩水果拼盤游戲。

4.大豆小制作：拿一些新鮮的大豆，剝掉殼，再配上牙簽、火柴等輔助材料，制作各種大豆小動物。

四、自然物的作用

在農村各種自然物到處可見，高粱桿、馬連草、玉米芯、玉米桿、各種樹葉，還有常被廢棄的稻草等，這些對于農村的孩子來說可真是件寶呀。不僅可以培養他們動手能力，制作小制作，裝飾物品，還可以發揮孩子的創造力。

1.馬蓮草編制：取新鮮馬蓮草若干，分成寬窄、長短一樣的，請幼兒取出其中的三片馬蓮，可以編織成馬駒，草蛇等小動物，即可以裝飾教室，又可以讓幼兒獲得成就感。

2.樹葉分類：收集各類葉子引導幼兒可以按顏色、大小、邊緣進行分類，培養孩子的觀察力。

3.樹葉裝飾畫：收集各類樹葉提供一些輔助材料，制作樹葉貼畫，塑造一些有趣可愛的造形。

4.稻草真有用：取一些干燥的稻草，讓幼兒利用捆、扎、串、排、編、剪等方法制作稻草人、草帽、繩網、鳥窩等多種稻草制作。

五、布的應用

土布雖然粗糙，不像絲綢、化纖等色彩艷麗、圖案豐富，但質地柔軟溫和，可塑造性強。又不用花費錢，農村大部分家庭都有；不但可用來制作可愛造型的布玩具，還可以進行區角活動。

1.給娃娃穿衣：利用土布料做成小衣服、小衣褲。讓幼兒給小寶寶穿脫衣服，提高幼兒的自我服務能力。

2.紐扣花：用碎布料制成太陽和光芒，幼兒把紐扣扣上，變成了一朵朵美麗的紐扣花。讓幼兒反復操作，鍛煉孩子的小肌肉群。

3.親親娃娃包：具有拉拉鏈、扣紐扣、系鞋帶等功能的包。可以這樣制作：縫制一個橢圓形的布包，在上半部分的兩旁各縫上三根布條；在包面上縫上紐扣，并裁剪相應的幾何圖形布塊，挖扣眼；在包的下沿縫上拉鏈。首先，練習系鞋帶、扣紐扣、拉拉鏈、編辮子等技能。其次，再練習各種技能的基礎上，尋找又快又好的方法。最后，利用多功能包，進行生活技能的比賽。

（責任編輯 李 翔）