游戲教學讓低年級學生愛上體育

王小娟

摘 要：游戲教學法是體育教學長期以來經常使用的一種教學方式，對提升學生的學習積極性、增強學生的體質有重要的作用。在小學低年級學生體育教學中需要把握學生的心理特點、正視他們心智不成熟的現狀，讓游戲教學提升體育課堂教學效率。以游戲教學法的特征為研究點，對如何將游戲教學法應用到低年級體育教學中進行分析。

關鍵詞：游戲教學法；小學低年級；體育教學；實踐應用

游戲教學法是指在體育教學中，組織學生進行和體育相關的

游戲，在游戲中加入體育教學相關內容，讓學生在玩的過程中學習體育知識，減少學生的心理壓力。游戲教學法能為學生營造一個輕松和諧的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，對提高學生的身體素質、促進學生的身心發展有積極的影響。

一、當前小學低年級體育游戲教學存在的問題

游戲教學是將體育鍛煉和智力相結合，既有游戲的趣味性和

娛樂性又符合體育教學的競爭性和教育性。但游戲教學在實踐中受到其他因素的影響，導致教學效果不容樂觀。

1.游戲過于娛樂

由于小學生活潑好動，在實踐教學中，教師抓住學生這一心理特點，運用游戲教學。但是游戲內容的選擇不合理，導致游戲教學內容過于簡單、娛樂性過高。學生上課注意力不集中，或將全部精力投入游戲中，忽視體育教學的內容，限制自身主觀能動性。

2.教學效果不佳

游戲教學符合當前學生學習的實際情況，但是由于游戲內容設置不合理、教育性不足，導致教學效果不佳。教師忽視對學生合作意識的培養，多以自由活動為主，讓學生根據自身興趣選擇游戲內容，雖然體現了學生的主體性地位，但是缺乏有效的管理，學生過于散漫，導致教學效果差強人意。

3.游戲形式單一

運用游戲教學，能活躍課堂，提高學習興趣。但當前低年級體育教學中仍然采用單一式教學方法，除了開展多種活動就是讓學生自行開展游戲。長此以往學生容易失去學習興趣，甚至給教學帶來一定的消極影響，嚴重影響游戲教學的實踐效果和教學質量。

二、小學低年級體育游戲教學的有效應用

針對當前游戲教學在低年級體育教學中存在的問題，為了提高體育課堂教學效率，需要將游戲內容和體育教材知識有機結合起來，集中學生的注意力，達到理想的教學效果。以下是將游戲教學法應用的實踐與思考。

1.進行小組合作游戲，寓教于樂

體育教學不僅要提高學生的自身體能素質，更需要提升學生的合作意識。在游戲教學中，可以按照學生的能力將學生分成若干個小組，通過小組合作游戲的方式，提升學生的體能。在分組過程中需要考慮學生的綜合能力，根據學生自身能力水平，進行公平公正的分組，保證每組學生實力均衡，減少實力差距。在蘇教版三年級“短繩教學”教學中，可以進行小組合作游戲方式學習。首先教師需要提出要求并講解游戲的方法。讓學生通過小組合作的方式研究跳繩的多樣性，進行原地練習，和小伙伴一起享受跳繩的多樣性。合作教學結束后，需要讓學生對游戲進行自主總結、進行自我評價；結合彼此間的交流和溝通，提出合作學習的有效性和存在的問題；讓學生暢所欲言，積極聽取學生的意見。當然，教師要組織與引導，能實時調整游戲教學方法，提升游戲活動的游戲性。

2.進行游戲競賽活動，寓教于賽

小學生爭強好勝的心理比較強，在實踐教學中，需要結合學生的心理特點采用競賽的方式進行教學。競爭性較強的游戲能將體育課推向高潮，集中學生的注意力。在實踐教學中，也要注意競賽教學的運動量，循序漸進地教學，根據學生的運動負荷，合理安排教學內容。在小學四年級體育教材中學習直線跑，需要組織學生進行隊列練習，控制時間，要求基本操作規范到位。可以讓學生通過競賽的方式提升自身奔跑速度，組織學生原地擺臂，聽信號起動，在比賽中教師需要指導學生分組對準前方目標進行直線跑練習。競賽結束后，給予表現好的學生表揚，同時也要鼓勵表現差的學生，積極調整心態。比賽結束后，需要讓學生做一些簡單的、舒緩身體的動作，讓學生身體逐漸恢復到平靜的狀態。

在小學中低年級的教學中將教學內容的合理以游戲的形式開展，構建適合學生運動的游戲項目，讓學生主動參與獲得運動技能和素養的提高。如，二年級“隊列練習”導入和熱身活動中，可讓學生進行當下流行的蘿卜蹲游戲，將學生分配成不同顏色的蘿卜，然后根據指令進行游戲，提升學生的下蹲能力與反應能力。游戲結束后，學生對教學過程有一定的了解，進行隊列練習時，會集中注意力，保證教學內容有序進行。當然，教師要發揮主動性，根據低年級小學生的心理特點和需要不斷變化游戲類型，及時調整游戲模式，保持游戲教學的新鮮感，幫助學生在歡樂的游戲中得到鍛煉。

總之，游戲教學法適應當前低年級學生的心理特點，有助于提升學生學習的有效性和積極性。只要教師能通過情景創設和游戲的設計，激發學生的潛能，營造一個輕松和諧的學習氛圍，便能促進學生身心全面的發展。

參考文獻：

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[2]何志偉.調節氣氛 激發動機：游戲在體育教學中的運用[J].體育健康知識畫刊，2014（S1）.

編輯 李 姣