淺談案例在高中信息技術教學中的價值體現

賈永林

(昆山市中學，江蘇昆山，215300)

在教學實踐中，運用案例實施教學是一種常見、簡單、有效的教學方法，在不同學科、不同層次的教學過程中經常采用，是大部分教師喜歡運用的一種教學手段。它所具備的優點是形象生動、貼近實際、取材方便、運用靈活。教學效果往往立竿見影，學生易于理解掌握。高中信息技術是一門實踐和動手能力要求較高的學科，學習內容包括信息技術基礎、VB程序設計、網絡技術和多媒體技術等模塊，運用案例開展教學是信息技術教師喜歡采用、成效明顯的一種教學手段，同時也較符合本學科的教學特點。筆者在十多年的教學中，經常嘗試創設教學新案例，改造現有案例和穿插運用案例等方法來開展教學，實踐證明教學效果取得了明顯提升，教學方式深受學生的喜愛。可見，案例的合理運用對提升課堂教學效率具有很大的推動作用，充分挖掘案例在教學中的價值是一個值得每個教師深入思考的問題。所謂案例教學，是一種以案例為基礎的教學模式，教師在教學中扮演設計和激勵的角色，鼓勵學生積極參與討論。在案例情景中，學生如有身臨其境之感，在深刻體驗中探究、獲取知識。案例教學法不僅可以有效調動學生學習主動性，還能幫助培養學生良好的情感態度和價值觀。

一、開發新案例

信息技術較其他學科而言，發展速度飛快，這就導致信息技術教材的內容往往和現實應用相脫節。因此，在實際教學中，教師如果依然采用教材上的案例開展教學，顯然是不合時宜的。……