晉江市小學開展輪滑運動的可行性實證研究

摘 "要：積極探索創設新型體育課程，有利于促進學校體育課程教學目標的實現，增強青少年兒童身體素質。采用調查問卷法、訪談法、文獻資料法和數理統計法等，對晉江市小學開展輪滑運動的可行性進行實證研究。從教師、學生、家長三個層面對晉江市小學開展輪滑運動的有利條件、影響因素、發展前景等方面進行了全面客觀的調查實證分析。調查結果顯示，晉江市小學生對輪滑運動的喜愛和接受程度高，晉江市各地小學學生參加輪滑運動的數量和水平具有明顯差異，學校師資和場地條件較好，學生家長支持度高。晉江市小學開展輪滑運動具有較強的可行性。

關鍵詞：晉江市小學;輪滑運動;可行性;實證研究

中圖分類號：G862.8 " " " " " "文獻標識碼：A " " " " " "文章編號：1002-3488 （2014） 02-0036-06

Feasibility Empirical Study on Roller Skating in the Primary

School in Jinjiang

YU Hai-bin1，GUAN Jia-wei2，LAI Hui-Juan3

（1. Physical Education Department of Quanzhou Normal University， Quanzhou 362000， China;2. Sports Science School of Shenyang Normal University， Shenyang 110034， China;3. Dade Primary School， Jinjiang 362200， China）

Abstract： WActively exploring the creation of new physical education curriculum，is helpful to promote the teaching goal of sports curriculum in school，and enhance the physical quality of adolescents and children. Using questionnaire method，interview method，documentation and mathematical statistics，this paper has an feasibility empirical research of carrying out roller skating in Jinjiang Primary School. From the aspects of the teachers，students and parents，the paper had a comprehensive and objective investigation and empirical analysis of advantages，influencing factors and development prospects of roller skating in Jinjiang Primary School. According to the results of the survey，the students of Jinjiang Primary School are fond of roller skating and have a high accepting degree，the number and level of primary school students in Jinjiang who participate in roller skating have obvious difference，teachers and site conditions are better，parents support highly. Carrying out roller skating of Jinjiang Primary School has a strong feasibility.

Key words： Jinjiang Primary School;roller skating;feasibility;empirical study.

中國青少年兒童體質健康狀況連續近 30 年持續下滑，近年來，這個勢頭還在持續。而 2014 年距2020 年中國建成人力資源強國的目標只剩下不足 6年，問題尤為突出[1]。學生體質指數和心肺功能持續下降，肥胖學生越來越多，小學生的視力問題依然嚴重。這種事態的持續勢必會導致我國陷入癱瘓的狀態[2]。而且，在我國倡導實行 “計劃生育”的政策下，獨生子女受到家庭的過分呵護，身體勞動減少，造成青少年兒童膽小、怕苦，承受挫折能力差，心理素質發展嚴重滯后，獨立能力嚴重落后于國外[3]。這些問題引起了國家高度重視。素質教育的實行也變得更加緊迫，這也對體育教學改革的效果提出了更高的要求[4-5]。為了增強青少年兒童身體素質，提高體育教學的質量，滿足社會發展的需要，《體育與健康課程標準》明確指出：堅持 “健康第一”、 “以人為本”的教育觀念[6-7]。要求當今體育課程在教學內容以及課程結構上發生變化。要根據學生的身心發展特點及其需要，積極探索創設出新型的體育課程[8-9]。根據晉江市教育局內部明電 [2014] 38 號關于報送 “一校一品”體育特色建設的通知，也成為輪滑運動正式在晉江市小學開展，且成為學校特色體育運動的良好時機[10-11]。開展學校特色體育運動，積極探索創設新型的體育課程，有利于促進學校體育課程教學目標的實現，增強少年兒童身體素質。同時，晉江市作為全國的運動品牌之都，輪滑運動的深入和普及勢必會給已經進入發展瓶頸的運動品牌注入新的發展方向和活力，從而帶動全省輪滑運動的迅速成長。

1 " "研究對象與方法

1.1 " "研究對象

從晉江市不同區（鎮）的 290 所完全小學中隨機抽取 10 所小學，以這些學校中每校兩名 40 歲以下體育教師、每校四至六年級學生各 10 名、每校學生家長 10 名為本次問卷調查的研究對象，總共設置三份不同問卷。

1.2 " "研究方法

1.2.1 " "文獻資料法

通過文獻資料的收集和整理，分析輪滑運動在小學開展所需要的條件，以及福建省輪滑運動發展的現狀。

1.2.2 " "問卷調查法

發放問卷 420 份，其中發放學生家長 100 份，回收 100 份，回收率 100 %，有效問卷 100 份，有效率100 %;發放體育教師問卷 20 份，回收 20 份，回收率100 %，有效問卷 20 份，有效率 100 %;發放學生問卷 300 份，回收 297 份，回收率 99 %，有效問卷 293份，有效率 98.65 %。

1.2.2.1 " "問卷信度檢驗

本次問卷信度檢驗具體的分析方法采用了 Cron-

bach，sα系數法。α值越高，信度越高，問卷內部一致性越好。對學生問卷、家長問卷和體育教師問卷 3 個模塊進行信度檢驗，其 Cronbach，sα系數范圍是 0.9 593～0.9 725，系數均大于 0.8，整個問卷 Cronbach，sα系數值為 0.9 903，符合問卷信度檢驗要求。

1.2.2.2 " "問卷效度檢驗

效度（Validity）是指測量結果與試圖達到目標之間的接近程度，評價的是偏倚和系統誤差的問題。本次問卷有效度檢驗是通過專家對問卷題目進行審核，將不合適的內容進行了改善，確保了問卷的有效度。1.2.3 " "訪談法

通過對晉江市 10 所小學教師進行訪問和談話，了解晉江市小學是否符合開展輪滑運動的條件。

1.2.4 " "數理統計法

運用SPSS17.0 對問卷內容進行了數理統計和圖標制作，為文章的分析做好了準備。

2 " "結果與分析

2.1 " "小學生問卷調查

2.1.1 " "學生接觸輪滑機會較多，有利于輪滑運動在學校中的開展

小學生是輪滑參與者中的主要力量之一。從問卷調查來看，有 21.5 %的學生對輪滑運動不曾接觸或并不了解，稍微了解的占 29.7 %，了解及很了解的占 48.8 %，65.2 %的學生參與過輪滑運動并有一定的輪滑基礎， 78.2 %的學生希望能夠參加到輪滑運動之中，并有很多學生希望學校可以開設輪滑教學課程。說明在晉江地區小學階段的學生中，已經有多數學生了解和喜愛輪滑運動，且相當一部分學生具備輪滑基礎，為輪滑運動在學校中的開展提供了有利條件。

由表 1 可知，晉江市小學生接觸輪滑運動的幾率整體較高。其中，經常接觸輪滑運動的比例為 " " " "18.1 %;有時接觸的比例為 24.6 %;偶爾接觸的比例為 26.6 %，累積比例為 69.3 %。而沒有接觸輪滑運動的小學生所占比例為 30.7 %。說明晉江市小學生接觸輪滑運動的機會大，相當多的學生課外時間參與輪滑運動，有一定的參與基礎和技能水平，有利于輪滑運動在學校中的開展。

表1 " "晉江市小學生接觸輪滑運動的機會

Table 1 " "Opportunities to Get Close to Roller Skating of

Primary Students in Jinjiang

機會 頻率 百分比% 有效百分比% 累積百分比%

經常

有時

偶爾

沒有

合計 53

72

78

90

293 18.1

24.6

26.6

30.7

100.0 18.1

24.6

26.6

30.7

100.0 18.1

42.7

69.3

100.0

注：頻率以 2010 年國家體育總局公布的經常參加體育鍛煉的標準（每周參加體育鍛煉活動 3 次以上、每次 30 min以上、鍛煉強度中等以上）為參考。

2.1.2 " "學生喜歡輪滑程度較高，迫切希望輪滑運動在學校中開展

從小學生的心理特征來看，小學生對鍛煉和練習活動有欲望，并充滿活力，小學生對輪滑運動的追求與向往，導致其比較喜歡追逐性游戲和流行性運動[12]。各地區輪滑運動的主要帶動人群主要集中在少年兒童階段，而且該年齡階段參加輪滑運動的原因中以鍛煉身體和興趣愛好最多，輪滑運動被基于鍛煉身體的一個潛在因素[13]，在于輪滑運動對該人群的吸引力和趣味性。

由表 2、3 可知，晉江市小學生喜歡輪滑運動的程度普遍較高。其中很喜歡和較喜歡輪滑運動的學生占總體的比例分別是 40.6 %和 38.9 %，累計百分比為 79.5 %，說明晉江市小學生對輪滑運動的喜愛程度較高，感興趣程度較高。晉江市小學生希望學校開展輪滑運動的期望值較高，非常想讓學校開展輪滑運動的學生占總數的 76.1 %，說明在晉江市，輪滑運動作為一項娛樂性強的追逐性運動項目[14]，符合小學生活潑好動、喜歡追逐打鬧的年齡特點。小學生不僅喜歡輪滑運動，而且還迫切希望參與到輪滑運動中來。

表2 " "晉江市小學生喜歡輪滑運動的程度

Table 2 " "How Primary Students Like Roller Skating in

Jinjiang

程度 n 百分比% 有效百分比% 累積百分比%

很喜歡

較喜歡

說不清

不喜歡

合計 119

114

34

26

293 40.6

38.9

11.6

8.9

100.0 40.6

38.9

11.6

8.9

100.0 40.6

79.5

91.1

100.0

表3 " "晉江市小學生希望學校開展輪滑運動的意愿情況

Table 3 " "Willingness of Primary Scholars in Jinjiang City

Who Wish to Have Roller Skating

意愿 n 百分比% 有效百分比% 累積百分比%

非常想

想

無所謂

根本不

合計 106

117

49

21

293 36.2

39.9

16.7

7.2

100.0 36.2

39.9

16.7

7.2

100.0 36.2

76.1

92.8

100.0

2.1.3 " "晉江市小學優先開展輪滑運動的學校

據調查可看出各學校學生經常或者有時進行輪滑運動的學生中，比例超過 45 %的學校有鳳竹小學75.9 %，普賢小學 72.4 %，達德小學 66.7 %，海濱小學50 %。其他小學經常或者有時進行輪滑運動的學生占總體比例均低于平均水平（表 4）。

鳳竹小學和普賢小學分別位于晉江市區的梅嶺街道和青陽街道，從調查結果中可以看出，這兩所學校的學生經常或者有時進行輪滑運動的比例均超過70 %，其學生的參與度較高。這與這兩所學校的學校師資建設、地理位置及所在區域經濟發展水平等有著密切的關系。

2.2 " "小學體育教師問卷調查

2.2.1 " "教師對輪滑運動的接受呈現年輕化現況

晉江市小學教師，年齡在 26 歲以下的教師中，91.3 %的教師樂意或愿意接受學校開展輪滑運動;年齡在 26～30 歲之間的教師中，85.7 %的教師愿意接受學校開展輪滑運動;年齡在 36～40 歲之間的教師對接受學校開展輪滑運動持無所謂態度（表 5）。調查顯示，年輕教師更加樂意接受學校開展輪滑運動，教師年齡結構呈現年輕化現況。筆者認為出現這種現象的原因可能有：輪滑運動在我國尚屬于新興體育運動項目，在我國還處于發展初期，尤其是在小學中的普及程度還處于發展階段，年輕教師接觸輪滑的機會較多，輪滑運動在小學具有較大的發展前景。

2.2.2 " "教師有一定的輪滑基礎，愿意接受輪滑運動的培訓

經調查（表 6 ）可知，其中有 40 %的體育教師能夠掌握一定的輪滑運動技術，這說明部分體育教師已經具備一定的輪滑基礎，足以在部分學校優先開展輪滑運動，但是由于晉江市體育教師總體輪滑水平還不高，并不能在晉江市小學大規模開展輪滑運動，這就需要有關教育部門對晉江市體育教師進行定期輪滑技術學習、教學技能培養，以推動輪滑運動在晉江市小學得到更好發展。

由表 7 可知，在晉江市小學體育教師回答是否愿意接受輪滑培訓時，表示愿意和聽從學校安排的教師占總數的 95 %。這說明晉江市小學體育教師對輪滑運動的開展有較高的支持度，這為后期體育教師輪滑培訓以及輪滑運動在晉江市小學開展提供了一定的師資保障。

2.2.3 " "晉江市各小學均有場地基本適合開展輪滑運動

表 8 顯示，5 %的教師認為自己學校的場地非常適合開展輪滑運動，60 %教師認為學校場地適合開展輪滑運動，30 %的教師認為自己學校的場地一般，個別建設落后的小學暫時不適合開展輪滑，出現這種情況的原因與學校發展差異有關。大部分學校的場地適合開展輪滑運動，部分學校由于學校建設相對落后并不太適合開展。其實，輪滑運動開展的場地只需要一片平整的水泥地面即可，輪滑運動對場地要求并不高，非常容易開展。場地的情況雖說是開展輪滑運動的影響因素之一，但還不是起決定性作用的因素。

2.2.4 " "教師普遍認為開展輪滑運動費用需要學校支持

經調查，60 %的教師認為輪滑經費需要學校體育經費支持，30 %的教師認為經費要學校和學生共同承擔，只有 10 %的教師認為輪滑運動經費需要學生自理。對于輪滑裝備經費問題的解決，大多數的教師認為，為滿足各校體育教育課程改革，以及實施 “陽光體育運動動”的需要，有關部門需要增加一些體育經費的下撥。特別是公辦學校，體育經費的下撥是否滿足學校需要是非常關鍵的。政府應高度重視體育課帶給子孫后代的益處，教育行政部門要加大資金進入體育教育，盡量滿足學校體育教學的需要。

2.3 " "小學生家長問卷調查

2.3.1 " "學生家長對輪滑運動的了解程度較高

晉江市小學生家長對輪滑運動的了解程度較高（表 9）。其中，很了解輪滑運動的比例為13%;了解的比例為 22 %;了解一點的比例為 48 %，累積比例為83 %。而不了解輪滑運動的家長所占比例為 17 %。

3 " "討論

3.1 " "輪滑運動的特點

輪滑運動以其良好的趣味性、娛樂性和競技性，是深受廣大青少年所推崇、青睞和積極參與的新興時尚體育運動項目。小學時期的孩子們喜歡在自己的閑暇時光里尋求放松、愉快的情感體驗，從而得到精神上、身體活動上的更大滿足，而輪滑運動作為一個新興體育項目，它的出現完全符合了這一年齡階段的孩子們的心理特點。它不僅可以使學生從平時緊張、壓力繁重的學習中解脫出來，達到身心放松的目的，還可以增強體質，更有助于培養學生勇敢頑強的性格、超越自我的品格、迎接挑戰的意志和承擔風險的能力，而且輪滑運動只需在平整的場地上就能進行，簡單、方便，非常容易開展。

3.2 " "晉江小學具有開展輪滑運動的基礎

晉江市有一定輪滑基礎的小學生較多，甚至有些孩子從幼兒園時就開始學習了輪滑，并保持較高興趣，經常在生活小區、公園和廣場等處練習輪滑，輪滑運動的運動場地不固定，活動范圍較大，隨意性強等一系列特點使輪滑運動者能接觸到更多的人，這有利于人與人之間的交往，而且對發展個人感情，促進家庭和睦及小區團結等都大有益處。

學生家長較為支持，甚至年輕家長們會陪同滑行練習。晉江市各地小學學生參加輪滑運動的數量和水平，具有明顯差異。晉江市小學開展輪滑運動可以先選擇示范學校，積累經驗，再分層向各鄉鎮有條件的小學開展。輪滑運動師資隊伍呈年輕化現象，部分教師具有一定的輪滑基礎，且愿意接受輪滑技術培訓，有利于輪滑運動在小學開展。

3.3 " "積極推廣，加強安全意識

輪滑運動引入晉江市小學體現了課程的時代性，響應了晉江市小學開展特色體育運動的良好政策，尊重了學生的意愿，對學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成有著積極的作用[15]。輪滑運動以其所具有的體育功能[16]，對校園文化建設起著重要的作用，符合小學培養學生頑強拼搏、積極進取的精神品質與公平競爭的社會風尚，促進了學生身心健康，對增強學生的凝聚力、提高學生道德品質、展示學校形象、提升學校水平都具有重要的意義。

但我們必須看到，輪滑運動是一項技術性較強且有一定危險性的運動，如果教學組織不當易發生摔倒、相互沖撞等損傷事故，故安全是輪滑教學的首要原則[17]，教師要始終堅持 “健康第一”的指導思想，積極采取有效措施，必須非常重視安全問題，保證輪滑運動在學校的順利開展。

4 " "結語

晉江市小學開展輪滑運動具有較強的可行性。晉江市小學應立足自身現況，充分發揮自身資源優勢，抓住晉江市 “一校一品” 體育特色學校建設的有利時機，加強體育課堂教學的規劃和引導，不斷豐富體育課堂教學內容，積極開展廣受學生歡迎的新興時尚運動項目，推進輪滑運動開展，發展學生特長和興趣，提高學生積極性，從而促進學校體育課程教學目標的實現。

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