幼兒園沙畫館的教育探究

摘要：沙畫據(jù)傳是由北京民間老藝人張玉先老先生，從中國一門古老的藝術(shù) “景泰藍(lán)” 中汲取其精華，經(jīng)過多年的研究和反復(fù)的試驗(yàn)，創(chuàng)造出的工藝品，是近年來興起的民間手工藝術(shù)作品。

關(guān)鍵詞：沙畫；教育探究

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）14-263-01

沙畫據(jù)傳是由北京民間老藝人張玉先老先生，從中國一門古老的藝術(shù) “景泰藍(lán)” 中汲取其精華，經(jīng)過多年的研究和反復(fù)的試驗(yàn)，創(chuàng)造出的工藝品，是近年來興起的民間手工藝術(shù)作品。

而國外的藝術(shù)家則通過一種與舞臺(tái)藝術(shù)相結(jié)合的表演形式，利用作畫者的手法和那沙子與底部亮光形成的獨(dú)特影像，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾一種夢(mèng)幻般的感覺和前所未有的視覺享受，這種獨(dú)特的沙畫表演最早由來自匈牙利的世界著名沙畫大師Ferenc Cako（弗蘭克.庫科）所創(chuàng)造，把靜態(tài)藝術(shù)變?yōu)閯?dòng)態(tài)表演，使沙畫更富有了生命力。結(jié)合沙子所特有的流動(dòng)性和多變性的特點(diǎn)，我園為孩子們創(chuàng)建了一所富有童趣和夢(mèng)幻色彩的小藝術(shù)家沙畫館。

著名的教育家陳鶴琴先生的的游戲論這樣認(rèn)為：游戲是孩子的生命，游戲是孩子獲取知識(shí)的基本活動(dòng)形式。其中更提到小孩子應(yīng)有塑泥的機(jī)會(huì)，小孩子應(yīng)有玩沙的機(jī)會(huì)。所以沙子所特有的流動(dòng)性、多變性等特點(diǎn)帶給了幼兒極大的滿足感、安全感和愉悅感。在小藝術(shù)家沙畫館的創(chuàng)建和運(yùn)用中，我們也同樣收獲了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

一、投放材料從傳統(tǒng)到開放

在創(chuàng)建的初期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和需求，投放了幾種不同的沙畫工具，有半成品幼兒沙畫紙、畫板、彩沙、排刷、乳膠、酒瓶、顏料等，這類半成品主要是讓幼兒先用筆在紙或其他作畫材料上勾勒輪廓，再把乳膠涂在需要著沙的部位，然后上沙子，最后著色，也可以直接上彩沙，無需著色。這種傳統(tǒng)的沙畫方式可以制成沙版畫和沙瓶畫，但并沒有給孩子帶來太多的震撼效果，真正意義上的沙畫魅力是在沙畫館投放了另外兩種沙畫工具后產(chǎn)生的。后投放的兩種沙畫工具分別是沙漏式沙畫箱和燈箱式沙畫箱，沙漏式沙畫箱主要通過讓孩子們控制沙畫箱上懸掛的沙漏里的沙子流量進(jìn)行創(chuàng)作，而燈箱式沙畫箱中安裝的亮度適中的燈管，為幼兒提供了底部亮光形成的獨(dú)特影像，在這里幼兒可以盡情的發(fā)揮想象，運(yùn)用撒、抹、畫等技能，來盡情的創(chuàng)造。

二、沙畫背景從單一到多彩

在幼兒沙畫館的教育實(shí)踐中，中華女子學(xué)院的董旭花教授給予了我們新的啟示。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們喜歡色彩斑斕的背影色彩，色彩本身也有喚起人的情感、引發(fā)聯(lián)想的作用并具有輻射力量和暗示功能。所以我們根據(jù)幼兒的喜愛將最初投放的一批沙漏式沙畫箱的箱底換成了幼兒喜愛的紅、黃、藍(lán)、綠等多種色板來增添背景的多樣性，并把燈箱式沙畫箱中的燈管也同樣換成了不同色彩的燈管，使每個(gè)燈箱中投射出不同的光暈背景，讓幼兒在創(chuàng)作中進(jìn)一步感受色彩所帶來的表現(xiàn)欲望，并讓色彩自然而然地發(fā)揮著引導(dǎo)幼兒感受美和大膽表現(xiàn)情感和體驗(yàn)的作用。

三、沙畫賞析作品從單一幼兒作品到大師級(jí)作品的混合

最初，我們只在沙畫室內(nèi)的墻壁上粘貼了一些唯美的成人沙畫作品，對(duì)于多媒體滾動(dòng)播放的作品只選擇了幼兒的沙畫作品并配有舒緩的輕音樂，為幼兒營造輕松、自由、愉悅的作畫氛圍。后來在教育中發(fā)現(xiàn)，成人的沙畫作品影響遠(yuǎn)比幼兒自身的作品賞析更具有隱性的教育價(jià)值，尤其是表演版的沙畫視頻，藝術(shù)家在特制燈光沙畫臺(tái)上用一掬細(xì)沙、一雙妙手，瞬間變化出種種圖案，惟妙惟肖，繪制出的美麗動(dòng)人畫面，給予幼兒難以言喻的震撼，這種影響力往往會(huì)大幅激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，并有些幼兒會(huì)主動(dòng)模仿視頻中印象深刻的技能，比如撒沙中的交叉撒，又比如學(xué)習(xí)用手指的不同部位指尖、指甲、指腹等來表現(xiàn)作品中不同粗細(xì)的線條。所以，我們的多媒體影像背景也變得多元化和開放式，不僅加入了更多的成人精彩作品，更把一些易于幼兒理解的主題表演作品搜集來，供幼兒欣賞，比如圣誕快樂、我愛母親、感恩的心，這些優(yōu)秀的作品不僅給幼兒帶來視覺上的盛宴，更提高了幼兒對(duì)藝術(shù)作品的賞析能力。

四、沙畫藝術(shù)對(duì)幼兒的教育價(jià)值

在實(shí)踐中，沙畫藝術(shù)教育對(duì)幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、審美能力提升、創(chuàng)作思維的擴(kuò)散、繪畫技能的鍛煉、以及教育成本的節(jié)約和反復(fù)有效利用等方面都凸顯了它特有的價(jià)值。

尤其是沙箱式的作畫工具，本身通過以沙子為載體，靈活的運(yùn)用手指的每一個(gè)部位、手部的各關(guān)節(jié)，手的單一和組合，來逐漸的實(shí)現(xiàn)自己的構(gòu)思和畫面。這一過程中，使幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作有了較好的發(fā)展，又由于沙畫工具和材料的可反復(fù)使用性，決定了幼兒完全不需要太多的去考慮構(gòu)圖的成功與失敗，在不計(jì)次數(shù)的嘗試和體驗(yàn)中，一邊有重點(diǎn)的練習(xí)教師教授的基本技能，一邊創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的構(gòu)圖能力，而沙箱的不同色彩背景，又使幼兒繪畫技能得到提高的同時(shí)，提升了獨(dú)特的審美能力。我們還結(jié)合沙畫館內(nèi)的各種多媒體賞析視頻、墻面四周粘貼懸掛的成人或幼兒的精美作品，來潛移默化的給予幼兒更多的創(chuàng)作靈感和啟示，發(fā)揮著環(huán)境所特有的不可替代的隱形教育價(jià)值。

五、更多的延伸和思考

目前沙畫館內(nèi)的工具和材料大部分都屬于繪畫類，我們認(rèn)為沙子的藝術(shù)形式和表現(xiàn)形式還應(yīng)當(dāng)有更多，比如沙雕、玻璃沙畫、沙種植、沙樂器等多種與沙有關(guān)的創(chuàng)造形式，應(yīng)當(dāng)在讓幼兒感受藝術(shù)魅力的同時(shí)，把沙更多的融于幼兒生活。城市中的孩子很少會(huì)近距離的接觸沙子，我們應(yīng)該多創(chuàng)造條件讓幼兒接觸、體驗(yàn)發(fā)覺它的無限潛力，使幼兒萌發(fā)各種想象，創(chuàng)造更多的驚喜。