舞蹈在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

摘要：體育活動(dòng)中，學(xué)生通過身體各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)來提升自己的各項(xiàng)技能，舞蹈作為人體動(dòng)作和技巧的完美結(jié)合，將舞蹈融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展的教育要求。

關(guān)鍵詞：舞蹈；小學(xué)體育；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）14-153-01

體育教育是一個(gè)全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)、技術(shù)、技能，培養(yǎng)思想道德和意志品質(zhì)的有組織、有計(jì)劃、有目的的教育過程。是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。其特點(diǎn)是：學(xué)生作為體育活動(dòng)的主體直接參與身體運(yùn)動(dòng)，思維活動(dòng)與機(jī)體活動(dòng)的有效結(jié)合，在學(xué)習(xí)中不斷掌握新知識(shí)和技能，從而全面發(fā)展身體素質(zhì)。體育活動(dòng)中，學(xué)生通過身體各組織、器官的協(xié)調(diào)活動(dòng)來提升自己的各項(xiàng)技能，舞蹈作為人體動(dòng)作和技巧的完美結(jié)合，將舞蹈融入體育教育中不但提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展的教育要求。

舞蹈和體育都是以人體動(dòng)作和技巧為表現(xiàn)形式的，都有強(qiáng)身健體之功效，體育中的自由體操、藝術(shù)體操更是酷似舞蹈，但體育不能替代舞蹈，因?yàn)槲璧钢卦谑惆l(fā)感情，而體育則注重動(dòng)作技巧，很少與個(gè)人感情掛鉤，這就需要舞蹈與體育的結(jié)合。九年制義務(wù)教育體育課程中，增加了舞蹈和韻律活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，一是考慮了體育與藝術(shù)結(jié)構(gòu)的趨勢，二是考慮了體育不能替代舞蹈教學(xué)，第三表明了中小學(xué)教育對舞蹈的需求。本文以小學(xué)體育教育為出發(fā)點(diǎn)，論述舞蹈在小學(xué)體育教育中重要性。

一、體育教學(xué)中滲透舞蹈思想

所謂舞蹈思想，包括性格、表情、與舞伴的相處方式、舞蹈風(fēng)格等。在體育課堂教學(xué)過程中，教師結(jié)合體育教授正確的舞蹈動(dòng)作和技巧，更是傳授各種舞蹈種類的知識(shí)，以及體育與舞蹈如何結(jié)合達(dá)到完美，能讓學(xué)生理解體育與舞蹈的內(nèi)涵，更快更好地建立舞蹈審美觀念。這方面往往不是教師有意識(shí)準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的影響。體育練習(xí)中，教師善于運(yùn)用形象性語言和肢體，將舞蹈和生活中的各種活動(dòng)巧妙的結(jié)合，滲透給學(xué)生，學(xué)生會(huì)情不自禁地模仿老師的言行。

二、舞蹈有利于提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)、身體靈活等，教學(xué)中如果體育課只局限在隊(duì)列練習(xí)和做徒手操上，教學(xué)形式就容易重復(fù)和呆板，難以集中學(xué)生的注意力，影響體育課的順利進(jìn)行。而將舞蹈融入體育教學(xué)中，能使學(xué)生既動(dòng)身又動(dòng)心，變化多樣。好的舞蹈還能使學(xué)生的感情產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的積極情緒。因?yàn)椋碌膬?nèi)容和形式所產(chǎn)生的新穎刺激，容易引起學(xué)生的興趣和吸引學(xué)生的注意力。男生喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作奔放的舞蹈，而女生則喜愛節(jié)奏較慢，動(dòng)作柔和的舞蹈；低年級(jí)的學(xué)生比高年級(jí)的學(xué)生更加喜歡。加上音樂節(jié)奏，學(xué)生在體育聯(lián)系學(xué)習(xí)中達(dá)到美的享受，在享受著輕松學(xué)習(xí)體育。

三、舞蹈也有強(qiáng)身健體的價(jià)值

國內(nèi)外對小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測驗(yàn)的資料都表明，在一般情況下，正常兒童的靈巧、敏捷素質(zhì)，并不完全取決于先天的遺傳，而主要是在后天的日常生活中培養(yǎng)的，并受本人運(yùn)動(dòng)愛好的影響。進(jìn)行舞蹈練習(xí)，有助于改善和提高兒童的靈巧、敏捷等素質(zhì)。兒童初次接觸舞蹈練習(xí)時(shí)，個(gè)人的接受能力、協(xié)調(diào)性差別甚大，強(qiáng)弱分明。但是，通過一般時(shí)間的練習(xí)后，這種差別就明顯地逐漸縮小了。此外，舞蹈練習(xí)還能起到培養(yǎng)學(xué)生的正確姿態(tài)、增強(qiáng)韻律感和陶冶情感，以及提高人體活動(dòng)能力等多方面的作用。

四、舞蹈是美學(xué)教育的重要手段

體育教學(xué)中參透舞蹈教育舞蹈藝術(shù)是對少年兒童進(jìn)行美學(xué)教育的重要手段之一，沒學(xué)教育在少兒成長過程中占有重要的位置，可使他們得到情操和情感方面的教育，從愛祖國、愛人民、愛一切真、善、美的事物中，喚起兒童對周圍事物的興趣，增長知識(shí)，提高智力，從而提高兒童的審美情趣和能力，培養(yǎng)少年兒童對自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的認(rèn)識(shí)和欣賞能力、辨別美與丑、善與惡的能力，培養(yǎng)兒童心靈美、行為美的崇高思想境界。美育中包含著德育，德育中滲透著美育。舞蹈教育就是讓學(xué)生通過自己的肢體表現(xiàn)舞蹈語匯，來表達(dá)人類的真、善、美，在潛移默化中不知不覺地受到思想教育，從而培養(yǎng)少年兒童的愛國主義精神，提高民族的自尊和自豪感。

五、有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神

體育教學(xué)是以團(tuán)體的形式進(jìn)行的，舞蹈一樣，兩者結(jié)合進(jìn)行大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)體育和集體舞的積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間競爭的意識(shí)。如在團(tuán)體比賽中，很多孩子不甘示弱，紛紛表現(xiàn)出最好的學(xué)習(xí)熱情來迎接比賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在集體體育舞蹈教學(xué)中，排練演出時(shí)形成一定的集體，可以增強(qiáng)集體向心力，以班級(jí)成功為榮。按學(xué)習(xí)遷移規(guī)律，在舞蹈排練中形成的集體榮譽(yù)感可以遷移班集體、校集體，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國家的集體榮譽(yù)感上去。現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，一些獨(dú)生子女性格孤僻、霸道，凡事以自我為中心，這些都不是社會(huì)主義接班人良好的品質(zhì)。校園集體舞要求學(xué)生們互相配合，尤其設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)圓圈、交換舞伴，每個(gè)同學(xué)按照順序依次找到自己的舞伴。在比賽過程中，有表現(xiàn)好的班級(jí)，當(dāng)然也有表現(xiàn)不佳的班級(jí)，不好的原因就是因?yàn)橥瑢W(xué)之間配合不夠，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，結(jié)果全班同學(xué)隊(duì)型全亂，舞蹈無法繼續(xù)下去。通過舞蹈排練，學(xué)生的組織性，紀(jì)律性得到加強(qiáng)，因?yàn)榧w舞要求同學(xué)之間相互配合，平等互助，消除了學(xué)生的個(gè)別特殊化心理，又培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)互助的精神，在今后的成長中，有很好的幫助。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，參透舞蹈教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展、素質(zhì)教育的培養(yǎng)來說很重要。雖然目前還存在不少的困難，但是只要有志于為此做出貢獻(xiàn)就一定能出成績，作為一名小學(xué)體育教師，將全身心的投入體育教育事業(yè)，為我國的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。