青少年宮教育在未成年人心理健康方面的作用

摘 要：近年來，學生因壓力過大導致的心理問題已日益被社會關注，教育方針不斷調整，如何利用校外豐富多彩的教育活動來促進未成年人心理健康發展是每名教育工作者值得思考的問題本文就青少年學生存在的心理問題，以及如何青少年宮教育幫助解決類似心理問題進行研究，以期為日后的研究提供一定的借鑒。

關鍵詞：青少年宮 教育 未成年人 心理健康

中圖分類號：G445 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0230-02

1 未成年人心理健康

1.1 未成年人心理健康標準

1.1.1 學習方面的心理健康

在學習中能夠理解學習是為自己而學，將自己視為學習的主體，積極配合老師的教學，不畏在學習中遇到的困難，想辦法解決困難同時獲得成功的滿足感，在這個過程中培養良好的學習習慣。

1.1.2 人際關系方面的心理健康

在與同學和老師的相處中，能夠真誠的贊美別人，了解自己和他人的不足和優點取人之長補己之短，在日常生活中關心別人，在遇到矛盾和爭吵時應客觀的分析及時的溝通，妥善處理矛盾，在這個過程中樹立健康的人格。

1.1.3 自我方面的心理健康

能夠給予自己正確的評價，不會因為別人的話語迷失自己，盡可能地通過日常生活拓展自己的生活能力豐富自己的生活經驗，在學習和生活中都要有足夠的自制力，有遠大的理想。

1.2 未成年人常見心理問題

1.2.1 依賴心理

多數學生都為獨生子女的今天，他們生活的環節都是溫室，從小就在父母和爺爺奶奶的呵護下長大，缺少獨立的意識，過著衣來伸手飯來張口的日子。……