提倡孩子多種方法自主識(shí)字

摘 要：識(shí)字寫字是一、二年級的教學(xué)重點(diǎn)，識(shí)字量較大，特別是新教材，對學(xué)生識(shí)字的要求更大了。在識(shí)字教學(xué)過程中只有采用形式多樣的指導(dǎo)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使學(xué)生掌握多種多樣的識(shí)字方法，促進(jìn)學(xué)生識(shí)記效果的提高。只有因地制宜、靈活多變的選擇恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法，才能使學(xué)生更加熱愛語言文字，真正享受到語言文字帶來的實(shí)實(shí)在在的快樂。

關(guān)鍵詞：興趣 游戲 實(shí)踐 生活

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0225-01

興趣是最好的老師。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對識(shí)字產(chǎn)生積極的興趣，他就能自覺地去學(xué)習(xí)并掌握漢字的音、形、義。怎樣才能做到使孩子對枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣并增強(qiáng)自我識(shí)字的能力呢？識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。識(shí)字寫字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，是一、二年級的教學(xué)重點(diǎn)。由于在生活中口語的積累，學(xué)生已掌握了不少漢字的音、義，識(shí)記生字的字形也就成為教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，教師如能以滿腔的熱情為學(xué)生鋪路搭橋，幫助學(xué)生尋找出隱含在漢字中的童趣，那么識(shí)字將不再是他們的負(fù)擔(dān)，而會(huì)成為一種樂趣，孩子也會(huì)真正成為識(shí)字的主人。

1 營造氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣

參與是學(xué)生智力與能力發(fā)展的關(guān)鍵。教師必須努力營造寬松和諧的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的熱情，促使其主動(dòng)參與。如，我在教《稱象》的識(shí)字中“象、像”等，看似簡單，但對于一年級學(xué)生，要將字形與表象統(tǒng)一并非易事。……