小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

摘 要：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種人格。習(xí)慣的重要性不言而喻。教師的職責(zé)不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0200-01

1 學(xué)會(huì)完整說(shuō)話的習(xí)慣

說(shuō)完整話、規(guī)范話不僅影響到學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作水平的高低，它更是思維的載體，也是發(fā)展思維的最佳手段。再對(duì)完整的話進(jìn)行修飾、加工、組合，最后就變成了一個(gè)個(gè)精彩有趣的片段或故事。因而，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話，是很重要的。

教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里，是學(xué)生最崇拜的人，也是學(xué)生最想模仿的對(duì)象。因此，我們教師自己就應(yīng)該先做到說(shuō)話完整、明白，這才能起到模范作用。教學(xué)中，我總是這樣說(shuō)：“我請(qǐng)×××同學(xué)把課文的第一自然段有感情地朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。”“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)、認(rèn)真地閱讀這篇課文，思考課文具體講了一件什么事？”回答問(wèn)題前，強(qiáng)調(diào)學(xué)生組織好自己的語(yǔ)言，把話說(shuō)完整，不說(shuō)半截話。對(duì)說(shuō)話完整清楚，聲音洪亮的同學(xué)常常給予表?yè)P(yáng)。對(duì)那些膽小不敢說(shuō)的同學(xué)，我會(huì)請(qǐng)他們重復(fù)表?yè)P(yáng)同學(xué)的話，對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)用簡(jiǎn)單的問(wèn)題或者對(duì)話給他們創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓他們找到自信。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持訓(xùn)練，相信好的同學(xué)會(huì)更好，稍差的同學(xué)也會(huì)慢慢的提高，從而為作文的寫(xiě)作打下基本的基礎(chǔ)。

2 提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是打開(kāi)學(xué)習(xí)興趣的鑰匙，做任何事情都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。……