談中職教學(xué)管理

摘 要：目前，中職教學(xué)在備課、上課、技能、作業(yè)批改等方面在不同程度上還存在不規(guī)范的問題，需要從責(zé)任心、規(guī)范性、科學(xué)性、示范性上加以強化和管理，以確保中職教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

關(guān)鍵詞：中職 教學(xué) 管理

中圖分類號：G633 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0199-01

作為一名教學(xué)管理者，筆者最近通過聽課、教學(xué)常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中不同程度地存在一些問題，而且都是最基本的、常規(guī)性的，但又往往是最重要的。這些問題主要有：備課方面：教案格式不規(guī)范；教學(xué)環(huán)節(jié)不完整；學(xué)生主體不突出；過程簡單不清楚；書寫粗糙而潦草。教學(xué)過程不能科學(xué)設(shè)計。上課方面：照本宣科，缺乏吸引力；教法單調(diào)，缺乏靈活性；氣氛沉悶，缺乏互動性；注重師教，缺乏導(dǎo)學(xué)。技能方面：普通話欠佳；板書隨意凌亂。作業(yè)批閱：數(shù)量不足，質(zhì)量不高，達(dá)不到相關(guān)要求。鑒于此，筆者認(rèn)為，作為中職教學(xué)管理層必須從以下方面加以管理和規(guī)范。

1 強化責(zé)任心

教師工作說到底是良心活。家長把孩子送到學(xué)校，就把責(zé)任交給了老師。而現(xiàn)在中職學(xué)生的現(xiàn)狀是基礎(chǔ)差，底子薄，習(xí)慣不良，問題較多，管理難度大。這就要求教師必須加強學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平，強化責(zé)任心，對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，教好書，育好人。要以平常心直面學(xué)生存在的問題，嚴(yán)要求，不放棄，盡可能多鼓勵，少打擊；多表揚，少批評；多寬容，少埋怨；多耐心，少脾氣；時時用贊賞的眼光去看待學(xué)生，相信學(xué)生，使他們在校期間都能有所進步，有所發(fā)展。……