關(guān)于合唱教學(xué)的幾點(diǎn)思考

摘 要：合唱是高中音樂教學(xué)不可缺少的重要組成部分。通過合唱教學(xué)激發(fā)學(xué)生的合唱興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造能力及協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生藝術(shù)審美能力及藝術(shù)修養(yǎng)。在新課程理念的指導(dǎo)下，教師應(yīng)如何實(shí)施合唱教學(xué)？又應(yīng)具備哪些基本能力呢？筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：合唱興趣 合唱訓(xùn)練 教師能力

中圖分類號(hào)：G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0249-01

在我們的日常教學(xué)與活動(dòng)中要經(jīng)常排一些不同類別的合唱，合唱教學(xué)是我們高中音樂教學(xué)中歌唱模塊的重要組成部分。第一，合唱能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。合唱不同于獨(dú)唱，它的成功是集體努力合作的結(jié)果。第二，合唱讓每一位同學(xué)都在音樂中得到美的享受，感受合唱的快樂。在素質(zhì)教育的當(dāng)前，這項(xiàng)工作更應(yīng)常抓不懈！第三，合唱能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。在合唱比賽中，學(xué)生的力量是不可低估的，無論從選曲，隊(duì)形的排列，表現(xiàn)的形式等方面都常令我們老師驚詫不已。通過合唱比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)合唱的興趣。

既然合唱的好處有這么多，那么在新課程理念的指導(dǎo)下，教師應(yīng)如何實(shí)施合唱教學(xué)？我感覺應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

1 創(chuàng)造氛圍，激發(fā)興趣

教師應(yīng)該充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，讓學(xué)生多聽，多唱，多接觸合唱作品，創(chuàng)設(shè)一個(gè)合唱的氛圍。還可以組織以班級(jí)為單位的合唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們學(xué)習(xí)合唱的興趣。面對(duì)90后的這群思想先潮、思維活躍、視野開闊的學(xué)生，精選歌曲教材，是促使學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生興趣的先決條件。那么在教學(xué)過程中，學(xué)生們唱著自己選的喜歡的歌曲，合唱教學(xué)中的很多問題就比較容易解決了，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生愿意學(xué)的歌曲，所以遇到了問題他們自然渴望解決。

2 降低難度，選擇合適曲目

選擇合適的合唱曲目進(jìn)行排練是掌握合唱技能技巧、形成合唱能力的有效途徑。即選擇一些演唱技巧低一點(diǎn)，學(xué)生們耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀曲目，以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。高中學(xué)生還處于變聲后期，聲音不是很穩(wěn)定，很難達(dá)到成人合唱的要求。因此，非常需要一些適合他們年齡特點(diǎn)的合唱作品。首先，領(lǐng)著學(xué)生通一遍教材上所有的歌曲，然后進(jìn)行調(diào)查，將學(xué)生喜歡的歌曲做一標(biāo)記；其次，讓學(xué)生有意識(shí)的去查找一些合唱歌曲；然后教師幫助篩選既可行又是學(xué)生喜歡的歌曲，這樣在無意識(shí)中讓學(xué)生了解了更多的合唱歌曲。

3 學(xué)生指揮，增加其成就感

指揮是一個(gè)合唱隊(duì)的靈魂?，F(xiàn)在，很多學(xué)生注重個(gè)性的發(fā)展，很難溶入集體，在演唱時(shí)絲毫不顧及別人的聲音。因此，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)一下指揮整個(gè)合唱隊(duì)的感覺，讓他充分領(lǐng)略了“協(xié)調(diào)、和諧、一致”的真正效果。合唱中團(tuán)員之間、團(tuán)員與指揮之間、各聲部之間，合作無處不在，和諧是成功的保證。學(xué)生在合唱活動(dòng)中能真切地感受到多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。

4 科學(xué)教學(xué)，循序漸進(jìn)

為了做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練。讓學(xué)生了解合唱“合”概念，使聲音統(tǒng)一，協(xié)調(diào)；還要培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，以情帶聲，更有美感。下面簡(jiǎn)要說一下關(guān)于聲音和合唱表現(xiàn)力方面的訓(xùn)練：

（1）聲音訓(xùn)練主要包括呼吸訓(xùn)練、聲音位置訓(xùn)練和直聲訓(xùn)練，例如先唱“哼”鳴，幫助學(xué)生找到飽滿，圓潤(rùn)的音色；教他們使用正確的呼吸方法，像聞鮮花一樣，把氣息吸到腰腹周圍；咬字噴吐要結(jié)實(shí)、有力。

（2）合唱表現(xiàn)訓(xùn)練。

歌唱是一種表演藝術(shù)，通過歌唱讓學(xué)生抓住作品中的藝術(shù)形象來感染、教育自己。此關(guān)鍵就是作品中的情感問題，即學(xué)生在聆聽范唱曲、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)、編、演的過程中，都要圍繞著歌曲所表現(xiàn)的情感進(jìn)行教學(xué)。例：可以讓學(xué)生有感情的朗讀歌詞，對(duì)歌詞情感的理解較旋律的情感理解能容易一些，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能沉浸在歌曲的情感中，從而能更好的調(diào)動(dòng)其積極性，更好的表現(xiàn)歌曲。

作為教師，在合唱時(shí)應(yīng)該具備哪些能力呢？又應(yīng)該注意哪些問題呢？

第一，教師應(yīng)具備的各項(xiàng)能力。

（1）要有挑選、把握分析作品的能力，老師要考慮全面，對(duì)合唱隊(duì)的總體水平，排練的條件和環(huán)境，合唱演出的對(duì)象等等要做到“胸有成竹”；（2）敏銳的觀察能力包括看和聽兩大方面。要看合唱隊(duì)員的情緒、面部表情、肢體動(dòng)作等等；聽合唱訓(xùn)練中整體隊(duì)員的聲音融合程度、音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音強(qiáng)弱等等；（3）指揮作品的能力。向?qū)W生交代你作為指揮的手勢(shì)意圖，要讓他們知道這樣更有利于以后的配合；（4）組建管理合唱隊(duì)的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生了解合唱的基本知識(shí)，如聲部編制、隊(duì)形排列、歌唱姿勢(shì)等，還要了解有關(guān)音樂理論知識(shí)，如視唱練耳、基本樂理、和聲知識(shí)等。

第二，分部練習(xí)要講究技巧。

教師在給學(xué)生分配聲部時(shí)，要結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)。讓基礎(chǔ)稍好的學(xué)生，起到帶動(dòng)的作用。避免唱熟一個(gè)聲部再唱另一個(gè)的做法。可以在一個(gè)聲部訓(xùn)練時(shí)另外一個(gè)聲部進(jìn)行默唱。練唱過程中如出現(xiàn)某一聲部跟不上，教師可用伴奏加強(qiáng)這一聲部，幫助這些學(xué)生度過難關(guān)，達(dá)到聲音的均衡統(tǒng)一。這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又提高了訓(xùn)練效果！

第三，靈活多樣的訓(xùn)練方式。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行練習(xí)。例如節(jié)奏意識(shí)的訓(xùn)練，模唱訓(xùn)練等。還可采取小組唱、師生合唱等多種形式，這樣其它學(xué)生也可以有機(jī)會(huì)聆聽演唱效果，提高鑒賞能力。教師應(yīng)該多注意趣味性的教學(xué)，趣味性的合唱訓(xùn)練不但調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀積極性，而且能確保合唱歌曲的順利完成！

合唱是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有把各方面準(zhǔn)備好了，才會(huì)有精美的樂章，這也是我們努力的方向。只要學(xué)生在這個(gè)過程中學(xué)到了知識(shí)，感受到合唱的美、合唱的快樂，就是教師最大的幸福。