淺談游戲在小學體育教學中的重要性

摘 要：體育教學中只有重視激發學生的運動興趣，強調學生的情感和體驗，才能把學生的心牢牢的“抓在課堂”上。在平常的教學中，可以將游戲的觀念融入到運動技能的教授中，把學生不易直接感知和理解的教材內容，巧妙地轉化成形象、趣味盎然的游戲，讓孩子邊玩邊學習，全方位感受學習的無窮樂趣。

關鍵詞：游戲 團結合作 身心全面發展

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0236-01

“教學就是游戲，游戲就是教學”，是當下比較常用且有效的教學觀念。能夠將游戲融入到課堂之中，并成為孩子們喜聞樂見的一種教學形式，無疑是我們追求的最好的教學方式，而游戲的情節和競賽等各種潛在的智力因素，也可以很好的激發孩子們的想象力與競爭意識，從而培養德智體全面發展的素質人才。

針對孩子制定的一些游戲，能充分調動孩子對未知事物的探索欲望，激發他們的模仿與參與潛能，形成深刻的體驗效果，促進他們對知識的有效吸收。對孩子們客觀的認知事物規律、促進智力開發、增強思考邏輯，以及陶冶個人情操、增強集體意識等都具有重要的意義。

1 根據小學生年齡特點應采取游戲教學

對小學生而言，大部分學生都知道要認真上好每堂課，但從小學生在課堂上難以長久的集中注意力，很容易被一些外界事情干擾，而且他們的自控能力較弱，在短短的課堂時間內很難保證注意力高度集中，所以更需要新的教學形式出現來改變這種狀況。……