依據《初中體育新課程標準》改革學校體育運動會模式

摘 要：《初中體育新課程標準》明確指出初中體育應該堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，因此，面對初中學校運動會目前存在的種種弊端，一線體育教師應該認真學習并落實《初中體育新課程標準》，改革學校體育運動會模式。

關鍵詞：初中體育新課程標準 學校體育運動會 弊端 改革 模式

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0234-01

《初中體育新課程標準》明確指出初中體育應該堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；以學生發展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，因此，面對初中學校運動會目前存在的種種弊端，一線體育教師應該認真學習并落實《初中體育新課程標準》，改革學校體育運動會模式。

1 目前初中學校體育運動會存在的弊端

（1）項目設置多以田徑項目為主，特點是競技性強，但參與面窄，因此，學校體育運動會出現“少數人躍躍欲試，多數人無動于衷”的局面。這導致學校體育運動會成為少數“體育種子選手”展示自我的舞臺，大多數學生被排斥在體育競賽的大門之外而成為看客。

（2）學校運動會個人項目多，集體項目少，比賽內容以競技體育項目為主，機械單調、比賽形式、方法一成不變。

（3）缺乏趣味性，不利于學生個性發展和特長展現。……