摘 要:《初中體育新課程標準》明確指出初中體育應該堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;激發運動興趣,培養學生終身體育的意識;以學生發展為中心,重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益,因此,面對初中學校運動會目前存在的種種弊端,一線體育教師應該認真學習并落實《初中體育新課程標準》,改革學校體育運動會模式。
關鍵詞:初中體育新課程標準 學校體育運動會 弊端 改革 模式
中圖分類號:G812 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)04(c)-0234-01
《初中體育新課程標準》明確指出初中體育應該堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;激發運動興趣,培養學生終身體育的意識;以學生發展為中心,重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益,因此,面對初中學校運動會目前存在的種種弊端,一線體育教師應該認真學習并落實《初中體育新課程標準》,改革學校體育運動會模式。
1 目前初中學校體育運動會存在的弊端
(1)項目設置多以田徑項目為主,特點是競技性強,但參與面窄,因此,學校體育運動會出現“少數人躍躍欲試,多數人無動于衷”的局面。這導致學校體育運動會成為少數“體育種子選手”展示自我的舞臺,大多數學生被排斥在體育競賽的大門之外而成為看客。
(2)學校運動會個人項目多,集體項目少,比賽內容以競技體育項目為主,機械單調、比賽形式、方法一成不變。
(3)缺乏趣味性,不利于學生個性發展和特長展現。……