淺談學校中層執行力的提高

摘 要：學校中層在學校管理中起到了承上啟下的作用，是聯系學校領導與教師之間的橋梁、紐帶。有人說：“一個好校長就是一所好學校。”我認為光有一個好校長還遠遠不夠，一個好校長固然有先進的思想，好的辦學理念，但如果這些好的精華沒人去貫徹執行，就好比一灘死水，發揮不了到相應的作用。而充當先進理念、精華思想貫穿主線的正是學校的中層領導，所以提高中層領導的執行力，對一個學校的發展有一定的影響，起著重要的作用。

關鍵詞：提高 中層 執行力

中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0182-01

中小學學校的中層，嚴格意義上說并不是什么領導職務，只是學校內設機構的負責人，工作頭緒多，銜接難度大，稍有不慎，就會造成工作的延誤或損失，從而影響學校發展。中層下與教師、學生頻繁接觸，上與學校領導互通有無，匯報交流。可以說學校的整體運行需要靠中層處室去推進、去執行、去落實。因此，作為學校中層，要擺正自己的位置，切實提高工作的執行力，才能有效地對校長負責，對教師和學生負責。如何提高學校中層的執行力，筆者有些拙見，與大家交流。

1 勤學苦練，強化素質，不斷提高自身能力

所謂執行力，就是按質按量地完成工作任務的能力。我覺得在學校，一個好的中層執行力的體現，不按部就班在完成任務，而是保質保量地出色完成任務。只有在這種執行力的影響下，學校才辦學有特色，育人有特點，容易形成特色鮮明辦學理念。……