構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂途徑探討

摘 要：高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)，以其新穎的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的多元化，受到了高中數(shù)學(xué)教育界的充分重視，因此，探究構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂途徑，以期提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能，推動(dòng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)新跨越。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 高效課堂 途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0153-01

1 審視高中數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的必要性

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度進(jìn)一步提升，學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)增加了一定困難。而數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，如何從根本上達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，成為當(dāng)前高中教師關(guān)注的焦點(diǎn)。高中數(shù)學(xué)教學(xué)一般來(lái)講是經(jīng)由課堂講授來(lái)完成的，數(shù)學(xué)課堂效率往往成為師生關(guān)注的重點(diǎn)。高中數(shù)學(xué)關(guān)注的是如何在有限的一節(jié)課內(nèi)做好知識(shí)點(diǎn)的講授與習(xí)題練習(xí)工作。傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂因?yàn)榻虒W(xué)條件與教學(xué)深度方面的限制，對(duì)課堂時(shí)間把握不充分，課堂教學(xué)效能不高，在數(shù)學(xué)知識(shí)講授上只是關(guān)注基本的教學(xué)內(nèi)容，但是沒(méi)有充足的時(shí)間練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題以及探討數(shù)學(xué)深度。采用新的課程標(biāo)準(zhǔn)后，創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效課堂這一新的教學(xué)理念，是隨著高中數(shù)學(xué)教學(xué)需要提出來(lái)的。該理念重視從根本上提升高中數(shù)學(xué)課堂效能，這為高中數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力，強(qiáng)調(diào)采用盡可能少的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能最大化。因此，研究高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建方式，對(duì)提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平意義重大。

2 教師備好課，并指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)