如何為高中語文教學尋找興趣點

摘 要：近些年來，新課改的教育理念已經讓高中語文教學發生了很大的改變，越來越多的教師、專家和學者都在聚焦高中語文教學的興趣培養問題，目的是為了讓學生能夠體驗到學習語文的樂趣，進一步發揮學習的主動性。本文將從精選教材的閃光點、采用豐富的教學手段和靈活的學習方式、讓學生能夠有積極的情感體驗等方面進行分析，從而為學生在高中語文課堂上探索出一條有趣的學習之路，最終是為了提高高中語文教學質量和學生的學習成績，也使高中語文教學能夠順應新課改提出的素質培養的發展目標。

關鍵詞：高中語文 興趣點 新課改

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0136-01

高中語文更注重學生知識和能力的長期積累，它涵蓋了語文基礎知識、古詩文閱讀、現代文閱讀和寫作等方面，相比于高中其它課程來說知識含量大、形式豐富，所以學生在學習語文的過程中容易遭遇學習見效慢而逐漸喪失興趣的問題。所以，在高中語文教學中要積極尋找興趣點以讓學生體驗到成就感和愉悅感，將尋找語文教學的興趣點和突破教材的重點難點放到相同的地位上。這樣才能讓學生在高中語文的學習過程中體會到“好之者不如樂之者”的興趣所在，最終實現學生的被動學習到主動學習的轉變，以達到提高高中語教學質量和水平的目標。

1 精心選擇教材中的閃光點，激發學生的好奇心和學習興趣

在高中語文教學中存在著很多影響學生興趣產生的因素，如授課方式陳舊、學生自身素質不高或教學內容偏難等。……