小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)薄弱原因及對(duì)策

摘 要：學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳途徑是善于發(fā)現(xiàn)問題。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是一項(xiàng)艱苦而又意義深遠(yuǎn)的工作。作為教師應(yīng)注意營造一個(gè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生異想天開，不僅要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生提出的問題，更要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有效參與，發(fā)表獨(dú)立見解。要抱著“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，讓問題意識(shí)在學(xué)生頭腦中扎根，讓學(xué)生在放飛思維與想象中得到全面的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}意識(shí) 原因 培養(yǎng) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（c）-0133-01

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是一項(xiàng)艱苦而又意義深遠(yuǎn)的工作。小學(xué)生天性好奇，求知欲旺盛，作為教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生提出的問題，更要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有效參與，發(fā)表獨(dú)立見解。愛因斯坦曾說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”因?yàn)榻鉀Q問題是方法和技能的體現(xiàn)，而提出問題則需從新的角度去反思、認(rèn)識(shí)問題，這需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力。

1 影響學(xué)生問題意識(shí)薄弱的原因

問題意識(shí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)遇到自己難以解決的問題要勇于提問，敢于提問和善于提問，就是要有求知探索、不恥下問的心態(tài)。學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳途徑是善于發(fā)現(xiàn)問題，作為教師應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。但是，目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中還存在如下問題。

1.1 教師認(rèn)識(shí)不到位

傳統(tǒng)教學(xué)以教師為中心，強(qiáng)調(diào)雙基落實(shí)，無法從根本上保障學(xué)生的主體地位。……