分析新課改下高中美術教學存在的問題及對策

摘 要：目前，隨著素質教育和新課程改革的全面深入，高中美術也逐漸的成為推動學生發(fā)展、提高學生審美情操以及實現(xiàn)素質教育這一目標的重要科目。然而，由于受到應試教育的影響，現(xiàn)階段的高中美術教學出現(xiàn)了許許多多的問題，在這樣的情況之下，要更好地開展高中美術教學，實現(xiàn)美術教學與素質教育的目標，就必須加強對現(xiàn)存問題的研究，從而探究應對對策，促進當代美術教育發(fā)展。

關鍵詞：新課改 高中美術 美術教學 問題 對策

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0125-01

對于美術教育而言，無論是高中美術還是初中美術亦或是小學美術都是我國學校教育和素質教育的重要組成部分，其具有的功能以及能夠對學生產(chǎn)生的影響是其他科目所無法取替的。在新課改的背景之下，我們必須重新認識高中美術，并要積極做好高中美術的教學工作，只有這樣才能夠在實現(xiàn)高中美術教學的教學目標的同時，推動新課改的深入發(fā)展，繼而實現(xiàn)素質教育的教育目標。

1 現(xiàn)階段存在于高中美術教學之中的問題

1.1 學校的重視程度不夠，不能夠正確的認識美術教學

要確保課程的成功實施和順利開展，除了教師要加強對實際情況的掌握和了解、積極地依據(jù)實際情況調整教學方法之外，還必須要依靠學校的大力支持。對于美術這一個課程來說，更是如此。學校領導給予充分的重視，并采取一系列行之有效的措施，諸如：開展教學培訓、舉辦教學活動等。只有這樣才能夠更好的開展美術教學活動，才能夠實現(xiàn)教學的目標。然而通過調查和研究我們發(fā)現(xiàn)，目前仍有相當多的學校未能按照新課改的要求，矯正對美術的看法，具體表現(xiàn)如下：首先，學校不能夠正確認識美術課程改革同學校之間的關系，單純的認為只需教師改變教學方法就能完成課改；其次，很多高中仍舊是以應試教育為主，忽視素質教育。普通高考中并沒有將美術劃為考試科目，所以這些仍舊以應試教育為主的學校就將美術從學生的必修科目中剔除了。對于現(xiàn)階段的美術教學來說，這是阻礙美術教學開展的重要問題。

1.2 “畫得像”美術影響了正常的美術教學

所謂“畫得像”美術就是指在評判一幅美術作品時，只是單純的以色彩是否貼切、所畫人或物是否與實際的相像，看不到美術作品所要表達的思想情感，不懂得作品背后包含的文化內涵。在這種情況下，高中美術教學已經(jīng)偏離了正確的教學方向，單純的以培養(yǎng)學生的造型能力和色彩感知能力為主，而忽視了美術作品的本質，使高中美術教學內容變得十分淺顯，不能滿足學生的全面發(fā)展。

2 全面提高高中美術教學質量的有效措施

2.1 樹立正確的思想觀念，正確認識高中美術教學

在素質教育全面取代應試教育成為新興的教育形式以及新課程改革不斷深入的今天，我們要做好美術教學、全面發(fā)揮美術教學的積極意義、真正實現(xiàn)素質教育的教育目標，就必須革新頭腦中已有的思想觀念。意識對物質具有反作用，人類頭腦中所具有的思想觀念會對其所有的行為活動產(chǎn)生巨大地影響。首先，學校的領導可以組織相關的教職人員學習新課改與素質教育的相關內容，確保教師能夠全面領會新課改與素質教育的相關理念，掌握素質教育同美術教學之間的關系，只有這樣才能夠提高教師對美術教學的思想認識，樹立端正的態(tài)度；其次，調整美術課程的課程安排，依照實際情況適當?shù)脑黾用佬g課時，避免各個任課教師以各種理由霸占美術教學的教學時間，阻礙美術教學的正常開展。從而，有效地提高美術教學的教學質量，推動美術教學與素質教育的目標的實現(xiàn)，加強學生的全面發(fā)展。

2.2 樹立正確的培養(yǎng)目標

目前，根據(jù)普通高中的美術新課改標準以及高中學生的實際情況，高中美術應該具有以下兩方面的培養(yǎng)目標：首先，必須要以全體學生為培養(yǎng)目標，教師及時解決部分學生不聽美術課的問題。美術教學的教學目的應當是通過行之有效的教學活動，使學生能夠思考、體驗以及利用所掌握的美術知識和技能表現(xiàn)生活中看到的、遇到的美，提高全體學生的審美素養(yǎng)，使其熱愛美術，并樹立眾生學習美術的學習態(tài)度；其次，要樹立培養(yǎng)專業(yè)美術人才的培養(yǎng)目標。隨著我國高考制度的改革以及高等教育事業(yè)的彭勃發(fā)展，每年都要招收大批量的美術特長生走進大學校園，利用畫筆實現(xiàn)自己的求學夢。在這樣的情況之下，我們在開展美術教學時，除了要樹立面美術教育面向全體學生的培養(yǎng)目標之外，還要樹立重點培養(yǎng)美術特長生的培養(yǎng)目標。在面對美術特長生時，我們必須要樹立更高的教學目標，有重點、有深度的提高教學質量、增加學習的頻率，只有這樣才能夠更好地幫助美術特長生全面、有效的學習美術知識和技法，學習素描、色彩等美術高考基本功，使學生更好的面對美術高考，并取得優(yōu)異成績。

2.3 合理的使用多媒體設備進行輔助教學

隨著科學技術和經(jīng)濟水平的飛速發(fā)展，計算機技術和網(wǎng)絡技術的普及達到了驚人的程度，在這樣的情況之下，多媒體設備和技術也成為了十分重要的教學工具，具有提高教學效率和質量、推動教學目標實現(xiàn)的重要作用。在這樣的情況之下，我們就必須要合理的使用多媒體設備，利用多媒體設備開展高中美術教學。首先，教師要加強對現(xiàn)行教材的研究，尋找其中的不足之處，繼而通過互聯(lián)網(wǎng)來搜集相關的教材，彌補教材中的不足之處；其次，要利用多媒體設備豐富教學內容，給予學生更加強烈的感官刺激，全面調動其學習美術的學習積極性。只有這樣才能夠有效地提高美術教學的教學質量和效率，推動教學目標的實現(xiàn)。

3 結語

總而言之，隨著新課改與素質教育的全面深入，美術教學在高中教育中的作用越來越大，其能夠有效地促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學生的審美情操，甚至成為高考的力量之一。因此，美術教學在高中教育中有著舉足輕重的地位。然而，要實現(xiàn)這一目標，就必須要了解其中存在的問題，并根據(jù)問題制定有針對性而又及時有效的措施，只有這樣提高美術教學的教學質量。

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