高中政治課教學中的“備”與“教”

摘 要：高中政治教學是一門時代性較強的學科，對引導并幫助高中學生建立正確的人生觀、價值觀起著至關重要的作用?，F在的時代是知識經濟時代，如何讓學生們了解社會的發展，跟上時代的步伐，繼而勇于創新，這不僅需要教師教授單純的理論，更需要教師結合時事熱點加以開拓學生的視野，全面提高學生的身心素質，培養勇于創新的精神。要做到以上，就必須認真對待每節課。備好每一節政治課，是成功完成政治教學的關鍵和基礎。

關鍵詞：高中政治教學 備課 教學方法

中圖分類號：G421 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0084-01

一堂成功的課堂教學離不開課前的充分準備，即備課。教師備課既要認真研究教學內容，選擇教學方法，還要充分考慮學生們的接受能力，預設好每一個教學環節，以達到最佳的教學效果。

1 授課內容的選擇

1.1 合理選擇授課內容

選擇授課的內容要充分研究新課標的要求、教材的特點、考試大綱的綱要和時事政治的熱點。如何合理選擇，組織安排好教學內容，需要從以下幾個方面入手。

從教材的編排入手。新教材中政治學科的課時教學觀點清晰明確，但內容較少，這就需要教師將觀點和實際相結合，填充教學內容，使教學充實并鮮活。

從教學需要入手。政治教學中，對于相關聯比較緊密的知識，教師可以不必按照教材的編排順序授課，可以靈活的進行編排和組合，以利于學生的理解和記憶。

從學生的接受能力入手。政治教材中的內容多是關于馬克思政治、經濟和哲學方面的知識，其抽象性和枯燥性，使學生難以提起學習興趣且學習起來較吃力。……