如何提高高中數學課堂教學效率

摘 要：如何提高高中數學課堂教學的效率，是擺在廣大高中數學教師面前一個亟待解決的問題。所謂課堂教學效率是指有效教學時間與實際教學時間之比，是單位時間里課堂教學的效果，比值越大課堂教學效率就越高。它是預期教學目標實現程度的綜合反映，是評價教學優劣的重要指標，同時也是整個教學過程運作狀態是否良好的重要標志。

關鍵詞：如何提高 高中 數學 課堂 教學效率

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0067-01

課堂教學效率是在課堂有限的時間內學生掌握知識的程度、能力的培養和知識的增幅三者之和所達到的效果。課堂教學效率是多種因素綜合作用的結果。影響和制約課堂教學效率的主要因素是教師、學生和教學方法。課堂教學迄今已有300多年的歷史，是學校教學的基本形式，數學教學的主要目標都必須在課堂中完成。我認為，要提高數學的課堂教學教學效率，主要有以下幾點。

1 選擇適當的教學方法

教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱，它包括了教師的教法、學生的學法、教與學的方法。選擇教法時應確立以“學生為主體”的教學理念—— 這是選擇教學方法的前提。新課程要求教師必須明確學生是教育的主體、發展的主體。課堂教學應該尊重學生的主體地位，發揮學生的主動精神，培養學生的獨立意識、創新意識，主張學生自主學習。……