初中生物教學存在的問題及對策的研究

摘 要：生物是一門實用性很強的學科，同時也是初中教學的重要課程。由于受到多方面因素的影響，現階段初中生物教學中存在著一些問題與不足，主要表現在實驗設備、師資隊伍、課程安排、評價體系等方面，為了應對這些問題，今后在教學中需要采取相應的策略，引進先進的教學設備、加強師資隊伍建設、合理安排課程、開展探究性試驗教學，并完善教學評價體系。

關鍵詞：初中生物教學 實驗設備 師資隊伍 課程安排 教學評價體系

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0047-01

生物是一門以試驗為基礎的自然科學，具有很強的實用性，初中生物教學的主要目的是培養學生實驗設計能力、動手操作能力、科學的實驗態度以及創新精神。由于受到多方面因素的影響，現階段在初中生物教學中存在著一些問題與不足，這些問題與不足制約了學生實踐能力的提高，也影響了教學質量和教學效果。因此，探討分析初中生物教學中存在的問題，并就這些問題提出相應的應對策略無疑具有重要的現實意義。

1 初中生物教學存在的問題

由于受到傳統教學觀念、資金、教學評價體系等方面的影響，現階段初中生物教學中存在著一些問題與不足，總的來說表現在以下幾個方面：

（1）實驗設備過于簡陋。生物是以實驗為基礎的學科，教學中離不開生物實驗設備。然而大多數的學校缺少必要的實驗器材和實驗材料，實驗設備過于簡陋，這使得原本生動有趣的實驗難以按照教學計劃開展下去，也影響了學生實踐能力的提高和對學生創新能力的培養。……