分析高中英語教學的創新方法

摘 要：作為當代的英語教師，我們應該不斷的創新完善自己的教學方法，且逐步引導學生形成且掌握正確的學習方式，激發學生學習英語的興趣愛好，從而使英語課堂教學質量得到提高，將新課程改革理念貫穿于整個英語教學過程中。

關鍵詞：高中英語 教學理念 創新模式 合作創新

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0023-01

隨著新課標的實施，英語新教材走進了高中英語的課堂，使廣大英語教育工作者面臨的重大挑戰。在新教材的指導下，學生有更多的機會接觸新思想和生活理念，從而使學生能夠接受多樣化、靈活性的現代式教育。作為當代的英語教師，我們應該不斷的創新完善自己的教學方法，且逐步引導學生形成且掌握正確的學習方式，激發學生學習英語的興趣愛好，從而使英語課堂教學質量得到提高，將新課程改革理念貫穿于整個英語教學過程中。

1 改變傳統的教學理念，注重引導方法

1.1 改變傳統的教學理念，引導學生正確的進行英語學習

在英語教學過程中，我們不應該拘泥于英語教材的學習，而是要鼓勵引導學生參與更多的課外實踐活動，因為實際的活動能夠為學生創造語境，使學生能夠用英語進行對話，從而使每位學生都能夠獲得相應的進步。例如，鼓勵學生積極參與到班級或者校級舉辦的英語演講比賽，或者是與英語相關的其他活動，使學生運用英語的綜合能力得到鍛煉。另外，在教學過程中，我們要善于發現學生身上的閃光點，多給予學生肯定和表揚，幫助學生樹立學習好英語的自信心，尤其是對于英語成績比較差的學生。……