新形勢下初中物理教學改革與創新探討

摘 要：在新課標下初中物理教學無論是在教學理念上還是在教學方法上都應該積極的進行改革與創新，結合新課程改革的精神，逐漸構建一套適合學生自身發展，能夠達到培養學生全面素質的教學體系。基于多年的教學實踐與經驗，本文試著對以上問題進行探討和分析，以期能夠推動初中物理教學改革的步伐，提高初中物理教學的質量。

關鍵詞：新課程 初中物理 教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0016-01

新課程理念對于初中物理教學提出新的要求，指明新的方向，初中物理教學應該本著新課改的精神的，及時的更新教學觀念，進行教學方法的教學，從而從根本上提高初中物理教學的質量，實現教學目標。筆者認為當前在新課程理念下，初中物理教學應該重點圍繞以下幾個方面問題展開。

1 以培養學生健全人格為基本目標

人格在一般意義上是指個人的尊嚴、價值觀念和道德品質的總和在心理學意義上是指個人的信念、興趣、動機、氣質、能力、意志、情感和性格等方面心理特征的總和。這些表現在日常生活中的穩定的心理特點和心理傾向的整合反映了一個人總的精神面貌體現了一個人的整體素質。中學生處于人生的發展階段，對現實世界的認知還處于了解和萌芽階段，由于心理和生理的不成熟，導致中學生的人格尚處于形成階段。人格培養不僅是德育工作的重點，在初中物理教學課堂上一樣能夠實現。

初中物理教學應該是讓學生認識客觀世界，認識自然界和了解與認識自然界規律的一個平臺。……