淺談如何打造高效課堂

摘 要：課堂是教師的教學陣地，在課堂教學中，教師應從角色、觀念上轉變，要充分做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質量地完成教學任務，促進學生獲得高效發展。

關鍵詞：高效課堂 關鍵作用 打造課堂

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（c）-0009-01

課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創新精神的培養，應該首先從課堂教學上予以突破。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務。開展“高效課堂”的研究，就是要減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業負擔，提高教師教學效益，提高學生學習效益。最終達到提高學校整體教育教學質量的目的。

1 “高效課堂”的特征

（1）趣味性。

“高效課堂”首先要有強烈的吸引力和趣味性，如磁石一般吸引同學的注意力。

（2）多元性。

高效的課堂，就應當根據學生、教材、時令、形勢、教學內容的不同，設計出一堂堂模式不同、風格各異、精彩紛呈的課型，讓學生在豐富多彩的課堂中充分展現自我、張揚各自的個性。

（3）實效性。

高效課堂就應學在課堂、練在課堂、反饋在課堂、矯正在課堂。課堂上“一切為了學生、為了一切學生”，教師想方設法調動學生全身心投入課堂中來。

2 究竟如何才能打造出高效的課堂

（1）教師方面。

①教師的地位角色要發生變化。

高效課堂要求教師從課堂的主宰者變為組織者，引導著，教師放下架子，從講臺上走下來，走進學生中間去。贊美學生，觀察學生，欣賞學生，使他們快樂的探索知識。

②教師要大但放手，讓學生成為學習的主人。……