廣東與英國展開教育研究領(lǐng)域多方位交流與合作等會

10月9日，廣東省教育研究院（簡稱“省教研院”）與英國駐廣州總領(lǐng)事館文化教育處（簡稱“英領(lǐng)文教處”）簽署教育研究交流合作協(xié)議，多方位加強(qiáng)廣東與英國教育研究領(lǐng)域交流與合作。省教研院院長湯貞敏、英國駐廣州總領(lǐng)館文化教育領(lǐng)事博安格（Angus Bjarnason）分別在簽約會議上致辭，并簽署了交流合作協(xié)議。省教研院副院長黃崴主持會議。省教研院正處級干部李文郁和辦公室、基礎(chǔ)教育研究室、職業(yè)教育研究室、教學(xué)教材研究室、教育評估室有關(guān)負(fù)責(zé)人，以及英領(lǐng)文教處有關(guān)負(fù)責(zé)人參加了會議。

據(jù)了解，雙方的交流與合作包括教育質(zhì)量監(jiān)測、教育評估、師資建設(shè)、教育學(xué)術(shù)交流、共享教育研究資源等方面。

根據(jù)協(xié)議，雙方將加強(qiáng)互訪，推動廣東基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等領(lǐng)域的教育標(biāo)準(zhǔn)研究，提升廣東教育質(zhì)量監(jiān)測的理論水平與實(shí)踐研究能力；分享教育評估（評審）先進(jìn)理念和經(jīng)驗，致力于推進(jìn)教育評估（評審）科學(xué)研究，提升廣東教育評估（評審）理論與實(shí)踐研究的國際化水平；拓展骨干教師培訓(xùn)方面的合作，包括共同啟動廣東省基礎(chǔ)教育研究人員國際培訓(xùn)項目，以及合作開展針對廣東省中小學(xué)英語教研員的“課程改革”與“以評促教”培訓(xùn)項目，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育管理、教育研究人員和骨干教師能力建設(shè)；共同策劃2014年中國南方教育高峰年會，建立教育研究人員互訪交流機(jī)制；充分利用英語教學(xué)資源和英語學(xué)習(xí)資源，搭建優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的教育研究平臺，等等。

雙方還進(jìn)一步明確，依托中英職業(yè)教育（廣東）發(fā)展研究中心，合作開展職業(yè)教育等級證書、現(xiàn)代學(xué)徒制以及中高職銜接的專業(yè)和課程標(biāo)準(zhǔn)研究。借助雙方職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，由英領(lǐng)文教處牽線，與英方相關(guān)機(jī)構(gòu)合作開展職業(yè)教育等級證書、現(xiàn)代學(xué)徒制研究和試點(diǎn)。

會上，雙方就交流與合作的具體事項進(jìn)行了進(jìn)一步討論磋商。

（本刊記者）

中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作會議舉行

10月16日，中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制在廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。省教育研究院副院長黃崴、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長王曉敏，以及來自高職院校、中職學(xué)校和企業(yè)的80多人參加了會議。省教育研究院職業(yè)教育研究室主任李海東主持會議。

會上，黃崴高度肯定了中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作啟動以來的工作，并對下一階段的工作提出三點(diǎn)要求：一是要積極做好這項開創(chuàng)性工作。中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作在全省和全國都屬于開創(chuàng)性工作，需要積極探索和構(gòu)建；二是標(biāo)準(zhǔn)的研究需從廣東技術(shù)技能人才培養(yǎng)要求出發(fā)，從廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要出發(fā)，體現(xiàn)廣東特色；三是追求先進(jìn)性、進(jìn)步性，視野開闊。要關(guān)注江蘇、浙江等地的經(jīng)驗，借鑒發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育的經(jīng)驗，研制出廣東特色、國家需求、國際水準(zhǔn)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)等九個項目分別匯報了第一階段調(diào)研工作及成效。各項目組認(rèn)真開展研究工作，做到了三個統(tǒng)一，即統(tǒng)一研制路徑、統(tǒng)一研制規(guī)范、統(tǒng)一研制進(jìn)度；完成了三個對接，即對接中職高職、對接職業(yè)崗位、對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)現(xiàn)了三個協(xié)同，即中高職協(xié)同、校企協(xié)同、研究與實(shí)踐協(xié)同。通過開展行業(yè)企業(yè)和教師學(xué)生的大規(guī)模需求調(diào)研，以及文獻(xiàn)研究、企業(yè)調(diào)研和學(xué)校調(diào)研，初步掌握專業(yè)人才需求，了解中高職生源狀況，對現(xiàn)行中高職人才培養(yǎng)定位及教學(xué)中存在的問題進(jìn)行梳理和分析，明確了畢業(yè)生就業(yè)崗位群及其職業(yè)生涯發(fā)展路徑。

東軟集團(tuán)總監(jiān)謝尚飛應(yīng)邀作專題講座。省教研院職教室研究人員杜怡萍作第二階段開展職業(yè)能力分析的專題輔導(dǎo)，對職業(yè)能力分析方法做了詳細(xì)的解讀，并對職業(yè)能力分析如何組織和實(shí)施提出了具體的要求。

李海東在會議總結(jié)中對各項目組提出了五點(diǎn)建議：一是充分認(rèn)識本項目的研究意義；二是領(lǐng)會研制工作具體要求；三是注重成果的總結(jié)和應(yīng)用；四是合理規(guī)范地使用研究經(jīng)費(fèi)；五是爭取獲得企業(yè)的更多支持。

（本刊記者）

調(diào) 研11省教育廳與英領(lǐng)館共同開展職業(yè)教育交流合作調(diào)研

10月8日，廣東省教育廳與英國駐廣州總領(lǐng)事館組隊赴中山開展中英職業(yè)教育交流合作調(diào)研。英領(lǐng)館文化教育領(lǐng)事博安格（Angus Bjarnason）、考試業(yè)務(wù)總監(jiān)陳志軍和助理主任林曉、何穎等5位項目官員參與調(diào)研工作；省教育研究院職教研究室主任李海東，省教育廳交流合作處周柳余、高中與中職教育處張家浚和中山市教育局局長劉傳沛、調(diào)研員黃定光、副局長黎國喜參加此次調(diào)研活動。

調(diào)研組分組考察中山市沙溪理工學(xué)校、中山市中等專業(yè)學(xué)校、中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中山紀(jì)念中學(xué)等5所學(xué)校。實(shí)地考察中山市職業(yè)院校的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)學(xué)研基地、校外研發(fā)中心、名師工作室，觀摩學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)過程，為雙方在中山市開展職業(yè)教育國際交流合作奠定了基礎(chǔ)。

隨后，調(diào)研組召開有針對性的中英職業(yè)教育合作座談會。來自2所高職院校和4所中職學(xué)校的校長與英領(lǐng)館的官員面對面溝通和交流。博安格和英領(lǐng)館項目官員介紹了他們在職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育等領(lǐng)域已經(jīng)開展的工作和能夠提供的幫助，李海東介紹了粵英職業(yè)教育合作交流的已有基礎(chǔ)和未來開展進(jìn)一步合作的目標(biāo)，中山職業(yè)院校的校長結(jié)合本校實(shí)際提出了具體的合作意向與需求，中山市教育局黃定光調(diào)研員和黎國喜副局長介紹了中山職業(yè)教育發(fā)展的情況和與英方交流合作的思路框架。

據(jù)悉，本次調(diào)研是廣東省與英方職業(yè)教育合作在地市層面的延續(xù)。通過實(shí)地調(diào)研和面對面溝通交流，雙方對未來的合作領(lǐng)域和合作方式初步達(dá)成共識，將在合作辦學(xué)、課程開發(fā)、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、師生交流、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、職業(yè)資格認(rèn)證、雅思考試業(yè)務(wù)等方面開展交流與合作。雙方一致認(rèn)為，中山具備良好的職業(yè)教育發(fā)展基礎(chǔ)和區(qū)位優(yōu)勢，通過共同努力，將在中山建立粵英職業(yè)教育合作示范區(qū)，使中山成為我省區(qū)域職業(yè)教育國際化發(fā)展的典范。

（本刊記者）

活 動11廣東省中職公共藝術(shù)課師資培訓(xùn)暨“創(chuàng)新杯”說課大賽成功舉行

10月10日-11日，由廣東省教育研究院主辦的2013年廣東省中職公共藝術(shù)課師資培訓(xùn)暨“創(chuàng)新杯”說課大賽在廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校成功舉行，來自全省中職學(xué)校的69名選手參加了本次比賽，全省47所中職學(xué)校的200多位教師參加了師資培訓(xùn)和教學(xué)觀摩。

10日，主辦方開展公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱的全國范圍內(nèi)首次省級培訓(xùn)。中國職教學(xué)會德育工作委員會副主任、美育研究會主任，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會委員劉五華老師作了題為《認(rèn)識大綱精髓，有效運(yùn)用教材，創(chuàng)新開展教學(xué)》的專題講座，對公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱作了全面的解讀。廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校、廣州市幼兒師范學(xué)校專家就我省中職學(xué)校如何落實(shí)公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱作了專題輔導(dǎo)。

11日，說課比賽及觀摩活動舉行。本次大賽分美術(shù)、音樂兩個組別四個賽場，比賽內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、說課及“微課堂”展示，評委們進(jìn)行了嚴(yán)肅、公正的評審，蔡繼寬等56位選手分別獲得大賽一、二、三等獎，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校等12個單位獲得優(yōu)秀組織獎。省教育廳高中與中職教育處、省教育研究院及省中職學(xué)校公共藝術(shù)教研會有關(guān)負(fù)責(zé)人為獲獎選手頒發(fā)了證書和獎品。10位獲獎選手將代表我省參加在浙江寧波市舉行的全國中等職業(yè)學(xué)校美育課“創(chuàng)新杯”教學(xué)設(shè)計和說課大賽。

本次活動充分體現(xiàn)了我省對中職學(xué)校人文素質(zhì)教育的重視，體現(xiàn)了很好的專業(yè)水準(zhǔn)和敬業(yè)精神，必將促進(jìn)我省中職學(xué)校公共藝術(shù)教育前行發(fā)展，有利于打造職業(yè)教育人文素質(zhì)教育高地。

據(jù)悉，本次培訓(xùn)及比賽是我省貫徹落實(shí)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》的重要舉措，為全省中職學(xué)校公共藝術(shù)教師提供了相互交流學(xué)習(xí)的平臺，對于促進(jìn)公共藝術(shù)教師專業(yè)發(fā)展，推動公共藝術(shù)教學(xué)水平提高具有重要意義。

（本刊記者）

人力資源11廣東創(chuàng)新舉措推進(jìn)技工教育培訓(xùn)

今年以來，廣東省人社廳全力推動技工教育培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展，通過 “校企雙制”辦學(xué)，共培養(yǎng)技能人才5.9萬人，在職培訓(xùn)8萬余人次；通過實(shí)施校園對接產(chǎn)業(yè)園工程，為省級產(chǎn)業(yè)園區(qū)企業(yè)培養(yǎng)和提供技能勞動力8.9萬人，校企對接合作輸送畢業(yè)生3.89萬人。

針對技校大部分學(xué)生來自農(nóng)村的實(shí)際，廣東省人社廳依托街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社平臺，推出讀技校免學(xué)費(fèi)政策進(jìn)村入戶民生行動，共發(fā)放宣傳資料20萬冊。省財政和各地投入技工院校免學(xué)費(fèi)資金達(dá)到12億元以上，惠及35萬名學(xué)生。針對當(dāng)前技能人才培養(yǎng)難以滿足市場需求的現(xiàn)狀，廣東省人社廳進(jìn)一步創(chuàng)新全日制與職業(yè)培訓(xùn)并舉、校企合作、打造校園對接產(chǎn)業(yè)園等舉措，更好地服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

廣東高校畢業(yè)生就業(yè)率超去年

從廣東省教育廳獲悉，盡管被稱“史上最難就業(yè)季”，但截至9月1日，廣東高校畢業(yè)生初次就業(yè)率已達(dá)95.86%（其中研究生就業(yè)率為93.72%，本科生就業(yè)率為94.93%，專科生就業(yè)率為96.96%），與去年同期就業(yè)率（94.65%）相比略有上升。值得注意的是，2013年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到1575人，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率為0.35%。

從就業(yè)類型看，全省超過32.1萬高校畢業(yè)生在基層和非公有制單位就業(yè)，占全部畢業(yè)生的72.62%，與去年同期（77.57%）相比略有下降。此外，到非珠三角地區(qū)就業(yè)人數(shù)、比例正在逐步上升，珠三角地區(qū)9個地級市共吸納29.87萬畢業(yè)生，占已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)的80.29%，較2012年減少0.43%。

從專業(yè)類別看，研究生的經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類就業(yè)率較高，超過97%，而歷史學(xué)類、教育學(xué)類、理學(xué)類就業(yè)率較低，不足90%；本科的農(nóng)學(xué)類、工學(xué)類就業(yè)率均超過96%，而哲學(xué)類、法學(xué)類就業(yè)率不足90%；?？频母鞔箢惥蜆I(yè)率較為平均，均在96%左右。

廣東前三季度城鎮(zhèn)新增就業(yè)138.7萬人據(jù)了解，今年前三季度全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)138.7萬人，完成年度目標(biāo)任務(wù)的115.6%，9月末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.37%，控制在3.5%的目標(biāo)以內(nèi)。

“根據(jù)省委、省政府作出的重點(diǎn)培育大型骨干企業(yè)、加快重要基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實(shí)施珠三角‘九年大跨越’、促進(jìn)粵東西北地區(qū)振興發(fā)展等重大戰(zhàn)略決策，省人社廳迅速出臺系列貫徹實(shí)施意見，通過積極推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、拓展產(chǎn)業(yè)園區(qū)吸納就業(yè)、發(fā)展家庭服務(wù)業(yè)促進(jìn)就業(yè)、定向掛鉤指導(dǎo)東西北15個市等措施開拓新的就業(yè)增長點(diǎn)，為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局提供人力資源支撐?！笔∪松鐝d相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年前三季度，全省共扶持創(chuàng)業(yè)12.43萬人，帶動就業(yè)43.55萬人；36個省級產(chǎn)業(yè)園區(qū)吸納勞動力68.02萬人，其中新增吸納勞動力4.4萬人；全省家庭服務(wù)業(yè)新增就業(yè)6.42萬人，培訓(xùn)6.27萬人。至第三季度末，東西北新增就業(yè)人數(shù)約占全省新增就業(yè)總量的35%，比今年初上升了近4個百分點(diǎn)。

與此同時，通過創(chuàng)新政策推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，截至9月1日，廣東應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95.9%；并通過落實(shí)積分制入戶政策，促進(jìn)11.3萬人積分入戶城鎮(zhèn)。

據(jù)了解，下一步，全省人力資源社會保障系統(tǒng)將繼續(xù)做好就業(yè)工作，保障民生底線，力促就業(yè)局勢穩(wěn)定，助推全省經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。責(zé)任編輯雷順慈