學(xué)生問(wèn)題教學(xué)探微

筆者從各類語(yǔ)文教育刊物上收集了很多關(guān)于“問(wèn)題教學(xué)”的文章，在各類教參、教輔刊物上也看了很多的問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)。有疑答疑，是學(xué)生學(xué)到知識(shí)的關(guān)鍵，這也正好詮釋了“師者，傳到授業(yè)解惑也”中的“解惑”。組織有效亦或高效的課堂，教師必須有“解惑”的能力，同時(shí)也要激發(fā)學(xué)生提出“問(wèn)題”的強(qiáng)烈欲望。

實(shí)行“問(wèn)題教學(xué)”法，教師必須理順兩個(gè)方面的關(guān)系：其一，是學(xué)生的問(wèn)題與學(xué)生真正有效的問(wèn)題之間的關(guān)系；其二，是破解學(xué)生提出的問(wèn)題與教會(huì)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力之間的關(guān)系。下面就理順以上兩個(gè)關(guān)系，做如下探討：

一方面，學(xué)生提出問(wèn)題，是學(xué)生為獲取知識(shí)并把該知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身意識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式，而老師解決了學(xué)生的問(wèn)題才是有效的教學(xué)。有經(jīng)驗(yàn)的老師或長(zhǎng)期在教學(xué)一線工作的老師，都會(huì)有一個(gè)收集學(xué)生錯(cuò)誤率較高題型的試題庫(kù)，并相應(yīng)告知學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)有一個(gè)錯(cuò)題本和經(jīng)典習(xí)題本。同時(shí)，教師還應(yīng)遵循“絕知此事要躬行”的原則，自己要多做題，特別是高考題，體味學(xué)生做題時(shí)會(huì)遇到的困難或問(wèn)題。還要善于交流合作，年青老師應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)課，聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上課，可以避免“閉門造車”，還可以發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生問(wèn)題，從而更有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)。作為學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生，教師在具體的教學(xué)過(guò)程中，一定要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性與主動(dòng)性。使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地預(yù)習(xí)、練習(xí)、考試等。而老師在適時(shí)做出精批細(xì)改的同時(shí)，還要把問(wèn)題整合、分解，再傳授給學(xué)生，再找一些配套的練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

另一方面，破解問(wèn)題和自解能力，同樣需要“雙動(dòng)力”，要給學(xué)生充足的預(yù)習(xí)時(shí)間和準(zhǔn)備工作。如果不給學(xué)生充足的預(yù)習(xí)時(shí)間，那么學(xué)生就容易養(yǎng)成不思考、懶思考的習(xí)慣。把問(wèn)題都留著，在那傻傻地、癡癡地等著記錄老師給予的答案，這是要不得的。所以必須給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們?nèi)ヮA(yù)習(xí)，去思考。要讓學(xué)生重視教材，重視教材后的練習(xí)題。引導(dǎo)學(xué)生熟讀課本，深入理解教材知識(shí)，緊扣課文中心及關(guān)鍵語(yǔ)句。聽(tīng)了老師的講解，然后再根據(jù)老師的方法和“熟能生巧”的方式來(lái)設(shè)法自己決解問(wèn)題。根據(jù)新課改的教學(xué)模式，嘗試新的教學(xué)方式，還可以改變?cè)O(shè)問(wèn)解答的策略，可以把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，進(jìn)行探究性的設(shè)問(wèn)解答學(xué)習(xí)。讓小組討論，形成小組問(wèn)題，再把小組生成的問(wèn)題拿出來(lái)，供全班討論，形成全班問(wèn)題。這樣才能使問(wèn)題有針對(duì)性，有層次性。不會(huì)過(guò)于膚淺，也不會(huì)過(guò)于深?yuàn)W，還具有靈活性，貼近學(xué)生實(shí)際。從而使學(xué)生設(shè)問(wèn)精準(zhǔn)，解答從容，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生的成績(jī)和打造學(xué)校的質(zhì)量品牌的源頭活水。要想方設(shè)法喚醒學(xué)生的思維，激活學(xué)生的智力，打開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。