實用類文本閱讀復習要領

實用類文本閱讀傳記類題型包括：內容概括題、傳主主要事跡和成功原因歸納整合題、探究題等。分值分別是5分、6分、6分、8分，共計25分。這個閱讀題從分值上看，在整個試卷所占的比重可以說相當的大。那么在高考復習的過程中，老師學生都必須正視它，并要想辦法解決困難，答出水平，考出成績。

一、內容概括題

主要考查學生理解文章內容、篩選文本信息、分析概括的能力。

解決要領：內容形式重詮釋，特色作用善判斷，一分選項正誤各半，錯項失誤最明顯，程度范圍看褒貶，主旨分析答情感。

真題回放：2012年全國新課標卷第12-1題。

下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）：

A.新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業的發展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。

B.擔任校長的謝希德，經常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現出她為人的平易謙和。

C.謝希德在鉆研科學的同時，業余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。

D.謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，體現了一位杰出女性的偉大人格。

參考答案及提示：答E給3分，答B給2分，答A給1分，答C、D不給分。

試題分析：本題是多項選擇題。其中ABCD四個選項是對傳記相關內容的理解和分析，E項是對全文內容的概括和總結。E項符合原文意思，而且需要考生在閱讀全文后加以概括和總結，所以是第一正確選項；B項雖然符合原文意思，但僅僅體現在第三自然段中，而且比較容易歸納，所以是第二正確選項；A項“擔心國內科研條件差”只是勸阻謝希德回國的一個理由，另一個理由是“生活貧困”，因此該項不完全符合原文的意思；C項“對此也不感興趣”這一信息在原文中沒有出現；D項“一個簡明易懂的示意圖”是供科學小品的作者參考的，并不是“為原作增補”的，因而C、D不符合原文意思，為錯誤選項。

二、歸納整合題

重點考查學生對文章內容的理解、分析、歸納、整合的能力。

解答要領：精讀原文，具體到段落，細分到每一句話，充分地挖掘隱含信息，并對信息進行準確的提煉、概括。

真題回放：2012年全國新課標卷第12-2題。

謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請簡要分析。（6分）

參考答案及提示：①這項研究可以解決鋼材腐性的問題，節約能源，對國家建設有重要意義；②作為科學家，積極進取，勇于創新，轉入科研新領域；③作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。

試題分析：本題考查的是分析謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究的原因，有助于考生準確把握文本的主要內容和傳主的科學精神。只要考生認真閱讀原文，并對相關信息進行準確的提煉、概括，很容易就給出答案。那么就此推理，以后再做這樣的題，就根據這樣的方式去找答案，6分不難得到。

三、探究題

主要考查學生的探究能力，著重探討文本反映傳主的人生價值和時代精神。尊重作者的評論、思想、價值傾向，同時要對作者所持的觀點和文學的藝術處理提出自己的看法。

答題要領：觀點+文本材料、作者觀點、態度、評論及思想+總結。

真題回放：2012年全國新課標卷第12-4題。

謝希德的“誠”體現在很多方面，請結合全文，談談你的理解。（8分）

參考答案及提示：

方面一：對祖國無限忠誠。1.視祖國的利益高于一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設；2.為國家建設需要調整研究方向，轉入科研新領域。方面二：對事業充滿熱誠。1.作為科學家，銳意創新，勇闖難關，實事求是，一絲不茍；2.作為大學校長，謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。方面三：對親人至愛至誠。1.不被丈夫身患重病的殘酷現實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；2.不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。

試題分析：高考試卷中設置探究題，是全國新課標卷最大的亮點之一，體現高中新課程注重對學生創新意識和創新能力的培養。本題要求考生對謝希德的“誠”進行探究，結合全文進行理解，參考答案給出了三個角度，考生可以任選其一或幾個做答，也可在范圍外做答。這個題型更具開放性，只要考生的思路準確，表達清楚，是不難得高分的。