材料作文審題備考

高考材料作文可以說紛繁復(fù)雜，從提煉觀點的角度可以把它粗略地分成三種類型。一是觀點明確，感情傾向明朗的；二是感情傾向可以朝兩個不同甚至相反的方向發(fā)展，需對觀點做辯證分析的；三是可以多角度發(fā)散思維的。

一、觀點明確型

如，樸素是一種自然真誠的生活態(tài)度，是一種高尚的社會情操，同時，樸素又是一種責任。從語言情感流向來看，材料對“樸素”持一種褒揚的態(tài)度，如果以樸素為話題來寫作的話，應(yīng)該從正面立意比較恰當。

再如， 2010年全國高考作文提供的材料是一幅圖畫，圖畫中的貓們端坐在擺好了魚的餐桌前，對一只正在抓老鼠的另類貓說“有魚吃了，為什么還去捉老鼠”。這則材料，應(yīng)該屬觀點明確、感情明朗的材料，從抨擊社會上不擔當、無作為的思想立意比較恰當。

這類作文材料相對來說比較簡單，文章立意基本不會跑題偏題。

二、辯證分析型

如，2009年湖南省的作文提供的是一個字“早”。對此應(yīng)該做辯證的分析，“早”有搶占先機之意，有積極進取之神，它是值得提倡和褒揚的生活原則和人生態(tài)度。同時也可以從拔苗助長和傷仲永展開聯(lián)想，并不是越早越好，相反“早”嚴重的時候，可能帶來毀滅性的損傷，所以對此應(yīng)該做辯證的分析。

又如，最美的風景總在未曾到達的地方。這個材料順語流而談，遠方是未知，是新奇，它引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳎ャ裤剑运蠲溃灰部梢阅嬲Z流而思，最美的風景不一定在未曾到達的遠方，它可能在身邊；也可以是人生何處不芳華，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；還可以引申談欲望和滿足。

再如，猶太人有句諺語：“你需要在口袋里經(jīng)常放兩張紙條，一張寫的是‘我只是一顆塵埃’，一張寫的是‘世界為我而造’。”如果思考這個材料，不難發(fā)現(xiàn)，這是一個非常典型的兩極材料，需要作辯證的分析，謙卑的人生態(tài)度和積極進取的精神相結(jié)合。

三、多角度發(fā)散型

如，奧地利皇家歌劇院的首席歌唱家黑海濤原本只是北京音樂學院的一位來自陜北地區(qū)的學生，當時，世界歌王帕瓦羅蒂到北京來的時候，順便去了趟北京音樂學院。機會難得，當時許多有背景的人都想讓這位歌王聽一聽自己子女的歌唱。帕瓦羅蒂耐著性子聽，不置可否。這時，窗外有一男孩引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，歌者就是從陜北山區(qū)來的學生黑海濤。他知道自己沒有機會見到帕瓦羅蒂，只能憑借歌聲推薦自己。聽到窗外的歌聲，帕瓦羅蒂說：“這個學生的聲音像我。”接著他又說：“這個學生叫什么名字？我要見他！并收他做我的學生！”后來，帕瓦羅蒂親自張羅黑海濤出國深造事宜（但終因種種原因而未拿到簽證）。1998年，意大利舉行世界聲樂大賽，正在奧地利學習的黑海濤寫信給帕瓦羅蒂。于是，帕瓦羅蒂親自給意大利總統(tǒng)寫信，終于使海濤成行，并在那次大賽上獲得名次。

這樣的材料，內(nèi)容豐富，可以從多個角度來立意。多角度立意并不是可以隨心所欲，還是有最佳立意、次佳立意和不當立意的，所以應(yīng)該準確分析材料。

怎樣來分析材料呢？首先從涉及的人來看，有黑海濤、帕瓦羅蒂、有背景的人。關(guān)鍵人物應(yīng)該是黑海濤，材料中他有三個身份的變化，陜北地區(qū)的學生，北京音樂學院的學生，奧地利皇家歌劇院的首席歌唱家。關(guān)鍵的事件是他在窗外唱歌打動了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂寫信推薦是關(guān)鍵事件產(chǎn)生的果。所以，如果從有背景的人的角度立意，抨擊不公平的社會現(xiàn)象就是不當立意；從帕瓦羅蒂的角度談識才、愛才、選才，屬于次佳立意；從黑海濤的角度談巧妙地用自己的方式推薦自己，讓他人認識自己的實力，這樣從方式和實力兩個角度來立意，應(yīng)該是最佳立意。因此，分析材料應(yīng)該抓住關(guān)鍵的人和事來進行。

又如，300多年前，建筑設(shè)計師克里斯托·來伊恩受命設(shè)計英國溫澤市政府大廳。他應(yīng)用自己工程力學的豐富知識和多年來的實踐經(jīng)驗，巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。市政府權(quán)威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板，保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩爭辯無效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子。不過，這4根柱子實際上并未與天花板接觸。直到前幾年，市政府準備修繕大廳的天花板時，才發(fā)現(xiàn)這個秘密。

怎么著手來分析這則材料呢？

這則材料的關(guān)鍵人物，應(yīng)該是“建筑設(shè)計師克里斯托·來伊恩”；他做的事情有兩件，一是巧妙地設(shè)計了只用一根柱子支撐的大廳天花板，二是爭辯無效，只好在大廳內(nèi)增加了4根柱子，不過，這4根柱子實際上并未與天花板接觸。從整體出發(fā)，第二件事情才是關(guān)鍵事件，那么談設(shè)計師的設(shè)計才華就不是很恰當?shù)牧⒁狻Ｈ绻麖乃葓猿肿约旱乃枷耄稚朴谕讌f(xié)，最后把事情處理得很完美這種處事藝術(shù)來立意，就是最佳立意。當然也可以逆語流而思，否定這種形式主義的做法。

這則材料是一個矛盾沖突事件，所以從矛盾的另一方“市政府權(quán)威人士”來立意也是恰當?shù)摹Ｋ麄冏龅氖虑椋沁M行工程驗收時認為只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責令萊伊恩再多加幾根柱子。那么，從外行不應(yīng)指導(dǎo)內(nèi)行、堅持原則要與崇尚科學相結(jié)合、創(chuàng)新之路多艱難等角度來立意，應(yīng)該也是恰當?shù)摹?/p>

作文的材料是豐富的、多變的，但無論怎樣變化，只要用心思考，運用平時積累的知識，抓關(guān)鍵點，就能夠?qū)徍妙}，寫好文章。