以不變應萬變，匠心獨運

2012年全國新課標卷高考作文題仍然采用了最普遍的新材料作文形式，仍然以“角度自選，立意自定，文體自明，標題自擬”四自模式出現。這樣的新材料作文重點在材料的指向性和內涵上，主要創新在于更貼近生活，更關注社會，更聚焦時代精神。學生可寫的東西甚多，可引的論據甚廣，可用的素材甚豐。

那么，就這個材料作文，可以分析命題者的匠心獨運，可以思考“以不變應萬變”的命題傾向，可以品味命題理念的精妙絕倫。

一、熱點話題隱含精妙

材料講述的是修船工在做好自己的本職工作刷油漆外，還順手幫船主把船底的小洞補上了，從而挽救了船主孩子的故事。這是一則典型的材料作文，材料理解難度不大，但社會熱點話題隱含相當精妙。讀完材料，學生馬上就會想到三月份的“學雷鋒”活動，而明年又是毛澤東號召“向雷鋒同志學習”60周年，全社會都在學習雷鋒，都在學習雷鋒的精神，都在爭做雷鋒式的好人。可見材料雖然是一個非常簡單平常的故事，卻在其中隱含了十分豐富的社會熱點，充分體現了唐代詩人白居易提出的“文章合為時而著，詩歌合為事而做”的主張。

二、思想傾向鮮明突出

材料中修船工不僅做好了本職工作，還順手做了一件小事。就是順手的一件小事，一個簡單的舉動，卻救人于水火之中。古人云“勿以善小而不為”，可以說命題者匠心獨運，思想傾向鮮明。小事能成就大功績，從而引導人們應養成“順手”做小事、“順手”做好事的好習慣。可以聯想到陳賢妹“順手”救起小悅悅，最美女教師張麗莉“順手”將學生推離危險地帶，最美的司機吳文斌“順手”將車安全停靠。這種舉動，這樣的精神，大大激發了人們強烈的社會責任感以及對他人、對社會的主人翁意識。

三、社會意義豐富深刻

材料中船主的孩子平安歸來，甚是欣喜，并親自到修船工家里送上大紅包。這一舉動體現了時代的最強音，體現了社會的最大道德，就是要懂得感恩，知恩圖報。常懷感恩之心，感謝幫助自己的人，正如古語所說“滴水之恩，當涌泉相報”。曾經的物欲橫流、人情冷漠，在“感恩之心”的影響下，挽救的不僅是一個生命，也是一片道德，更是人與人之間的溫情。本材料立意的典型性、普遍性和代表性，在社會上取得了一致認可，社會現實意義的豐富、深刻、深遠和積極，足見其魅力。

2012年新課標卷高考作文以實用為宗旨，以生活真諦為原則，以社會意義為目的，凸現了教育務實的理念。值得教師反復思考，慢慢品味。