層次分明見條理，氣韻流暢呈深博

議論文的論證結構有多種，橫向展開論證是其中一種常見的結構形式。所謂橫向展開論證，是圍繞一個觀點，在同一層面上從不同的角度展開論證。不同角度之間是一種并列關系，平行展開，互不交叉。寫好橫式結構議論文關鍵在于布好點，即擬寫合適的分論點。那么從那些角度擬寫分論點呢？可以從三個角度來擬寫分論點。

第一，從“是什么”的角度來擬寫，即抓住話題中心詞的內涵與外延，用“話題中心詞是什么”的句式。也就是給話題中心詞作一個界定，擴展它的外延。

例如，中心話題：理想。

分論點：①理想是我們人生路上的導航儀。②理想是學海揚帆的發動機。③理想是砥礪品格的加油站。

例如，中心話題：等待。

分論點：①等待是一種智慧。②等待是一份胸懷。③等待是一份情思。

第二，從“為什么”的角度來擬寫，即抓住實現話題中心詞的價值，用“話題中心詞能夠（可以、會）怎么樣”的句式，也就是談中心論點成立的原因是什么。

例如，中心話題：要養成多思的習慣。

分論點：①多思才能把知識學活。②多思才能有所發明創造。③多思腦子才會越用越靈。

例如，中心話題：擦亮你的窗子。

分論點：①擦亮你的窗子，才可以看清世間萬態。②擦亮你的窗子，才可以體味人間美好。③擦亮你的窗子，才可以收獲心靈慰藉。

第三，從“怎么辦”的角度來擬寫，即抓住實現話題中心詞所需的條件與方法，用“話題中心詞需要什么”的句式，也就是談怎樣做才能達成中心詞。

例如，中心話題：我們要有對未來的夢想，把握好自己的未來。

分論點：①把握未來，需要勇者。②把握未來，需要智者。③把握未來，需要仁者。

例如，中心話題：我們要懂得放下小事。

分論點：①放下小事需要我們懂得取舍。②放下小事需要我們接受挫折。③放下小事需要我們放眼未來。

以上三點，為用橫向結構寫議論文提供了寫作思路，但在進行具體訓練的時候，學生還是會出現一些問題。通過對教學實踐的總結，要擬好分論點，有以下幾點注意事項：

1.首先要確立中心論點，然后圍繞中心論點用“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等問題來開拓思路。

2.分論點不可出現內容有交叉和重復論證現象，每一個分論點都是可以獨立展開論證的分話題。

3.分論點的表述要盡量緊扣話題中心詞，以保證每一段都扣題。

4.分論點語言要精練，一般控制在15字以內。

5.分論點句子結構盡量整齊、勻稱。

6.分論點要放在段首或單獨成段，讓人一目了然。

7.分論點最好列三個，至少列兩個。若超過三個，在800字內很難將問題一一論證透徹，反而削弱了論證力度。

在應試議論文的寫作中，適當適時地采用橫向展開議論的方式，能使文章思路清晰，條理分明；使議論氣韻酣暢，增強說服力，還能使文章在特定的思維范圍內的不同層面，向深度挖掘，體現文章的廣博和深刻。所以說，學會在橫向論證中擬好分論點，對高中生寫好議論文意義深遠。