簡簡單單做人，輕輕松松教學

如果要問：“2012年，電視上、新聞里最火的一句話是什么？”我想很多人會說：“你幸福嗎？”如果有人問起我們諸如此類的問題，仁者見仁，智者見智，我不知道大家的回答是什么，但我想說我的幸福很簡單，那就是簡簡單單教語文，輕輕松松做教師。

孔子曰：三十而立，四十而不惑。教育則不然。語文是一門長期困擾我們的學科，教師說語文難教，學生說語文難學。我們可以看破名利，看破紅塵，可就是無法看破教育。積累越多，似乎問題越多；學得越多，感覺困惑越多；了解的教育理念越多，有時候反而顧慮重重，不知所以。語文教學永遠沒有放之四海而皆準的標準，沒有一枚能夠解開所有學生心靈之鎖的萬能鑰匙。語文教學似乎永遠無法超越，永遠無法突破。就好像攀越一座山頭，呈現在你面前的又是一座更高的山峰。我們始終只是一個在教育路途中的探索者，我們始于迷惘而又終于更高境界的探索。登上高樓，望盡天涯路，而路卻沒有盡頭。平蕪盡處是青山，教育更在青山外。

其實，只要學會從平常中尋找快樂，抱著一種愛心走進課堂，走進語文的內心，語文就會走近你。在我看來，語文教師，尤其應該是一個幸福的教師，因為我們每天都和學生暢游在文化的殿堂。著名特級教師李鎮西先生認為：“一個真誠的教育者，必定是一個真誠的人，一個受學生真心愛戴的老師才是一個最富有人情味的人。”我想說在我的教學生涯中，有許多讓我感動的瞬間，那瞬間的美麗，讓我在平淡的生活中，時時感到自己是一個幸福的老師，一個幸福的人。

如果說平淡的生活是開門七件事：柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，如果說平淡的生活是每天似乎做也做不完的生活瑣事：做飯、教孩子、洗衣服、服侍老人，那么平淡的教學生活就是一杯茶，一聲問候，平淡的教學生活就是規律，是習慣。在這平淡的教學生活中有著深情，有著實實在在的幸福。因為愛是發自內心的，發自內心的愛用真心感動著這個世界。

真愛和幸福往往是在最平淡的教學生活中體現出來的，平淡的教學生活給了我們快樂，那就讓我們從最平凡的教學小事中去體味生活的幸福吧。

有學生在周記中說：“看著肖老師奔來跳去的，根本不像個大人，我總跟我的同桌討論為什么語文教師每天都能那么開心，每天都在開心地笑，露出不那么整齊的牙齒，給人帶來親近、熟悉，不帶著絲毫的威嚴。老師真陽光！”

是啊，有陽光就夠了。1994年新加坡旅游局給李光耀總理致電，大意是，我們不像埃及有神奇的金字塔，不像法國有舉世聞名的埃菲爾鐵塔，不像夏威夷有綿延數十里的海濱，不像中國有巍峨蜿蜒的萬里長城，我們只有一年四季直射的陽光。李光耀總理批示道，陽光，有陽光就夠了！

陽光是一種心態，作為老師，我們必須學會調整自己，用激情去創造，更用激情去拯救自己，讓自己工作并快樂著：

人生沒有陰影，是因為我們永遠朝著太陽。上班之前，想一件開心的事，別把不愉快的情緒帶入教室。

保持陽光的面孔，對遇到的每個學生微笑致意。

可能有人會說，對于每個學生都微笑致意，能笑得出來嗎？我想問：“為什么笑不出來？”

我們和學生大多是三年一輪回，三年的時間很短，我們和學生應該珍惜大好時光，師生應該教學相長，師生應該互相合作。

學生沒有認真努力學習，學習成績沒有提上去，我不能心中有怒氣。

學生學習不努力，是我指導不充分，激勵不到位；把事情搞砸了，是那個學生根本沒有能力做好這項工作，這也仍是我的錯，是我用錯了人。這都不能成為我對學生發怒的理由，自己的錯誤導致不良的后果，怎么能怪別人呢？再說你怒，你氣，你怨氣齊發，也絲毫無助于問題的解決和改進。相反，還會使學生喪失信心，放棄努力，甚至會產生敵對情緒，只會使問題變得更糟。

實際上，幸福是不期而至的那瞬間的感動，幸福是解放了的心情，幸福是生命的高質量的追求！在我看來，人有多陽光，心態就有多放松，幸福的指數就有多高！簡簡單單教語文，輕輕松松做教師。簡單做事，解放頭腦，解放心情，想得多一點，做得多一點，看得遠一點，站得高一點。如果我們時刻以愛心擁抱一切，教育天地定會天高云淡，鳥語花香！