且行且成長(zhǎng)

別人都說(shuō)教師這一行是個(gè)30歲能預(yù)見(jiàn)到50歲干的事的職業(yè)，但是真正參加工作以來(lái)，我卻感覺(jué)每一年的收獲都是不一樣的。成長(zhǎng)，便在后知后覺(jué)中悄然發(fā)生，而最近給我感觸最大的就是下面的兩句話(huà)：

第一句是“消除偏見(jiàn)的最好方法，就是接觸” 。

還記得去年新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，教學(xué)班層次進(jìn)行了調(diào)整，我又迎來(lái)了一批C層次的新學(xué)生。王某是我這學(xué)期剛剛開(kāi)始教的一個(gè)小姑娘，她每天都穿得漂漂亮亮的，用的東西也都很精致。幾次作業(yè)下來(lái)，錯(cuò)誤一大片。問(wèn)了問(wèn)她從前的老師，說(shuō)她就是不學(xué)習(xí)的類(lèi)型，不用在她身上費(fèi)心思。我想想也是，一般這么愛(ài)漂亮的小姑娘，都不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以在以后的日子里，我也就是上課的時(shí)候偶爾提醒她一下要注意聽(tīng)講，并沒(méi)有給她太多的關(guān)注，期中學(xué)段檢測(cè)毫無(wú)疑問(wèn)的不及格。可是后來(lái)的一次機(jī)會(huì)，卻讓我開(kāi)始慢慢走近這個(gè)學(xué)生。學(xué)區(qū)里規(guī)定每天大課間不去跑操的學(xué)生要去階梯教室學(xué)習(xí)，各科的老師要輪流去值班。上個(gè)月輪到我和一位老師去值班，正好這個(gè)學(xué)生也在，她拿了文化生活的課本心不在焉地翻著。我看了其實(shí)挺生氣的，但是我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我走過(guò)去坐在她旁邊，笑著和她說(shuō)：“你怎么不去跑操？”她邊說(shuō)著“老師，我得了闌尾炎” ，邊拿出了醫(yī)院開(kāi)的證明。我問(wèn)：“吃藥了嗎？怎么不去做手術(shù)呢？”她告訴我，現(xiàn)在時(shí)間緊，等著放假的時(shí)候再去。我突然感覺(jué)小姑娘挺可憐的，我和她說(shuō)：“那這段時(shí)間要好好吃飯，別再折騰出其他毛病來(lái)了。再就是咱這學(xué)期末考政治生活，文化生活下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。考試跟前了，咱好好看看政治生活行不？你明天來(lái)的時(shí)候帶上課本，我給你劃劃重點(diǎn)。”沒(méi)想到她很爽快地同意了，第二天她果然帶書(shū)來(lái)了，而且她還主動(dòng)要求讓我給她安排成單桌，要知道她和她同桌上課是經(jīng)常說(shuō)笑的。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我在心里就暗暗地告訴自己：要相信她，沒(méi)有人是不想追求進(jìn)步的。接下來(lái)的日子里，她上課開(kāi)始聽(tīng)講了，作業(yè)也能按照要求做了。當(dāng)然偶爾還是會(huì)回頭和后桌說(shuō)話(huà)，但是跟以前相比，她在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。有一次，我在班上說(shuō)隔天早上輔導(dǎo)我要檢查12班的學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。第二天我去了12班，她卻不在，我有點(diǎn)失望，可是沒(méi)過(guò)幾分鐘她卻氣喘吁吁地跑到我跟前說(shuō)：“老師你怎么在這兒呀？我還去2樓找你。”原來(lái)她記得我以前說(shuō)過(guò)周二我會(huì)在2樓輔導(dǎo)，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)，她會(huì)記得。我給她指定了幾個(gè)題目，并告訴她記住之后給她加分。她背得很認(rèn)真，幾次的課堂檢測(cè)她都做得不錯(cuò)，我都會(huì)及時(shí)地鼓勵(lì)她“老師給你加分嘍”。后來(lái)她幾乎每天早上都會(huì)來(lái)找我背題，如果當(dāng)初我不走近她，那么今天對(duì)她的偏見(jiàn)還會(huì)存在。

第二句就是“愛(ài)的對(duì)立面不是恨，而是漠視” 。

在青年教師例會(huì)上，有幸聆聽(tīng)了孫忠華主任給我們做的報(bào)告，其中的這句話(huà)讓我真的有種被敲醒了的感覺(jué)。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于教學(xué)班里不考核的學(xué)生，我似乎無(wú)形中已經(jīng)形成了對(duì)他們漠視的“三不政策”：上課不提問(wèn)，課下不輔導(dǎo)，作業(yè)也不管，只要他們不在課堂上給我搗亂就可以了。其實(shí)在聽(tīng)孫主任講的故事之前，在看到其他老師和這些學(xué)生有說(shuō)有笑的時(shí)候，我也是羨慕的。因?yàn)槲腋麄兓旧鲜橇憬涣鳎己艘苍S是殘酷的，但是教師這個(gè)工作更多的是憑良心做事。無(wú)論什么樣的學(xué)生，哪怕是讓所有人都覺(jué)得無(wú)可救藥的學(xué)生，在他的內(nèi)心深處，都會(huì)有自己那么一點(diǎn)點(diǎn)的自尊，一旦這一點(diǎn)自尊都被老師抹殺了，那么這個(gè)孩子也就被毀了。我的這種漠視的態(tài)度，比恨給他們帶來(lái)的傷害更多。我試著改變這種不正確的心態(tài)，對(duì)于班里的學(xué)生，一視同仁，提問(wèn)、輔導(dǎo)不分屬不屬于我的考核范圍，就是班里的體育生我也想讓他們多少能學(xué)點(diǎn)。孔某是1班的體育特長(zhǎng)生，長(zhǎng)期以來(lái)上課不僅不聽(tīng)課而且經(jīng)常說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)，對(duì)于他以前我是真懶得搭理，可是現(xiàn)在我卻想管管他。在政治生活課本復(fù)習(xí)了兩節(jié)課的時(shí)候，他還是拿著文化生活的課本來(lái)上課。我說(shuō)：“咱上經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)候，你的二卷還能多少寫(xiě)點(diǎn)，像上學(xué)期最后一道題‘怎樣才能減少市場(chǎng)上制假售假現(xiàn)象’，你還能寫(xiě)出‘到淘寶正品商城購(gòu)物’這樣的話(huà)來(lái)，咱政治生活你怎么能二卷一點(diǎn)都不寫(xiě)呢？”他笑笑說(shuō)：“老師啊，政治離我太遠(yuǎn)了，一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě)。”我說(shuō)：“我不信你會(huì)這么笨，下節(jié)課你拿政治生活課本來(lái)，我給你劃個(gè)題你背背試試，要是真不行，我絕對(duì)不會(huì)再勉強(qiáng)你。”他說(shuō)好，第二天他真的把書(shū)帶來(lái)了，我給他劃了“國(guó)家利益的知識(shí)點(diǎn)”讓他看，我說(shuō)下節(jié)課檢查你。這一節(jié)課我驚喜地發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沒(méi)有睡覺(jué)，他在口中念念有詞地背題。那個(gè)時(shí)候我心里就在期待一個(gè)奇跡，他果然沒(méi)有讓我失望，他不僅記住了那個(gè)題目，他還問(wèn)我這個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么用，我給他講了，然后更讓我高興的是，他說(shuō)想再劃幾個(gè)題目。

每一年，我們都要和一批學(xué)生告別，也會(huì)迎來(lái)另一批學(xué)生。他們都曾讓我生氣過(guò)、難過(guò)過(guò)，但是他們也讓我感動(dòng)過(guò)、高興過(guò)。但是我知道，學(xué)生在成長(zhǎng)，我，也在成長(zhǎng)。