愛情詩教我們如何“談”愛情

高中語文課本必修教材收錄了大量的愛情詩，這些愛情詩有寫男女相思之苦的，有寫女子遭受遺棄的，有寫男女雙雙殉情的。有些人不免擔心起來，高中生是不提倡談戀愛的，這些愛情詩的引入不是公然讓學生談“愛情”嗎，這會不會對他們造成什么不良影響啊？當然不會，愛情是人類永恒的話題，任何人都不可能回避，也無法回避。

有些學生對異性有好感，不敢正視，造成了很大的心理負擔，結果影響了學習；有些學生對愛情充滿好奇，放任自己的情感，不加理性的約束，談起了戀愛，同樣也會影響學習。所以，作為高中老師承載著讓學生樹立正確愛情觀的關鍵作用。愛情不能壓制，而應該引導，要讓學生知道：高中時期的學生正處于青春期，對愛情充滿好奇，對異性有好感，這都是正常的，不必有心理負擔。喜歡一個人可以把他放在心里面，但不要采取行動。愛情是美好的，作為高中生應該正確看待它，樹立正確的愛情觀，才會有利于他們現在的學習和將來的生活。

下面就看看高中語文必修教材上的愛情詩，到底教高中學生如何“談”愛情。

一、《涉江采芙蓉》

《涉江采芙蓉》這首詩主要寫了兩個相愛的人卻不能相守的悲劇，兩人為什么不能相守？肯定是有客觀的無法克服的現實原因。

學習這首詩，希望每個學生都能夠從中吸取教訓，不要讓這樣的悲劇在自己身上重演。詩中的愛情悲劇不是由男女主人公主觀心理導致的，而是由他們不能改變和掌控的現實造成的。要避免這樣的悲劇，該怎么做？那就需要提高掌控現實的能力。怎么提高呢？當然是現在要腳踏實地地好好學習。只有自己強大了，將來考上好大學，有份好工作，才能改變自己的命運。具備了掌控現實的能力，才能為以后美好的愛情作鋪墊，才能不讓文中的愛情悲劇在自己身上重演。

二、《氓》

《氓》這首詩主要講了一個女子遭丈夫遺棄后的痛苦和覺醒。

這首詩對很多女學生有很現實的教育意義，很多高中女學生由于受社會不良風氣的影響，抱著“學得好不如長得好，長得好不如嫁得好”的觀念。如果只是將自己人生的希望寄托在“嫁得好”上，又如果嫁的人不是正人君子，又如果有一天，他像《氓》中的男主人公一樣，嫌你人老珠黃了，亦或是有了新歡，將你像女主人公一樣拋棄了，你該怎么辦呢？

很多學生會說，被拋棄了之后，會像文中的女主人公一樣覺醒、堅強。可是在這個競爭日益激烈的社會，你拿什么堅強呢？是用你的眼淚，還是用你的微笑呢？這兩者都不行，競爭是靠實力說話的。怎樣才能提高實力？那就需要現在好好學習，掌握了知識和本領，自然也就有了社會競爭的實力和資本，也就不會像文中的女主人公那樣痛苦了。

其實，《氓》這篇文章給每位學生都敲響了警鐘。把幸福的希望寄托在別人身上是不行的，把終身的幸福通過婚姻或愛情來改變也是不可取的。命運掌握在自己手中，只有現在好好學習，增強自己的實力，不指望誰，不依靠誰，才能真正將愛情和幸福牢牢抓在自己手中。

三、《孔雀東南飛》

《孔雀東南飛》這篇文章主要講了劉蘭芝和焦仲卿的愛情悲劇，悲劇的根源是封建家長專制的阻撓。

當然現在早已遠離了封建家長專制的時代，很多家長對待子女的愛情婚姻都比較開明。但是父母還沒有開明到對子女的愛情婚姻完全置之不理的程度。假如父母對未來的兒媳婦或女婿不是那么滿意，該怎么辦呢？又該怎樣捍衛偉大的愛情呢？

最基本的就是要經濟獨立，子女只有經濟獨立了，才能擺脫父母對子女愛情的干涉，實現愛情婚姻的真正自由。

怎么樣才能經濟獨立呢？當然是現在要好好學習，將來考上好大學，有個好工作，自然也就經濟獨立了，也就有能力捍衛自己的愛情了。

總而言之，現在的高中生還是要以學習為主，愛情只能是想想罷了。所以，在講愛情詩的時候，要將愛情和學生的學習結合起來。今天的好好學習，克制忍耐，都是為將來的愛情幸福做準備的。